一年级音乐教学反思.docx
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1、一年级音乐教学反思(一)在备课过程中的设计反思音乐课的备课不同与语文、数学,我认为不需要把注意力过多的放在某个知识点或者技能技巧的掌握程度上。在设计(玩具兵进行曲)教学方案时,我就先给自己设计这样几个问题以供反思。例如:“学生在观赏完乐曲后,最终想要到达的教学目的是什么,“设计怎样的观赏教学方法会更简单引起学生的兴趣,“在观赏过程中学生可能会出现哪些问题,教师该如何对症下药等等。这样,备课才不会流于形式,教师在教学中才会真正做到有的放矢。(二)在试教的过程中不断反思(玩具兵进行曲)为一年级教材中的观赏内容,如:在设计“分段观赏环节中,为了援助学生理解乐曲ABA,曲式结构中B段生动轻松并带有梦境
2、色彩的情绪,我设想了在学生听赏时教师在教室中吹肥皂泡泡,意在为学生创设一个与乐曲情绪相符的环境。当时在备课设计中觉得这个方法很有创意,感觉效果应该不错,可是在试教过程中觉察学生很简单被肥皂泡吸引,忍不住要去抓它,这样一来反到影响了聆听效果,达不到观赏的目的。我只能将这个方法进行了调整,才获得了良好的教学效果。在试教中尝试不同的教学方法,不断调整以求得最正确教学效果。(三)在课后进行认真、全面的反思把观赏教学作为公开课内容,对于我来说是对自己的一种挑战、一种尝试,在这方面我的教学经验还很薄弱,未曾找到一个崭新的、很有创意且又具有实效性的教学方法突破口。我在设计教学环节中还是按照完整观赏一一分段观
3、赏这样一个教学常规去做。在我上完课以后在一份权威性音乐教学杂志中看到有的专家提出关于“如何进行观赏教学的观点,他们认为每一个音乐作品都具有自身的完整性,把他们分割观赏会破坏乐曲的表达意图,他们倡导让学生用自己的方法去聆听感受,而决不是依据教师的安排,去被动观赏。我觉得这篇报道对我启1 .多一些自由,少一些限制。同意学生从事有意义的独立学习活动;同意学生发表自己的认识和见解,想说就说;可尝试取消举手点名致辞的做法,学生随时可以站起来。一年级音乐教材中有一课是学唱(跳绳)这首歌,我有一个环节是安排让个别学生上台来跳绳的,但是学生一听可以上来跳绳都非常冲动,结果有半个班的学生都跑上来了,马上没了该有
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