一年级下册道德与法治《大自然谢谢您》教案板书设计.docx

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1、新人教部编版一年级下册道德与法治(8、大自然，多谢您)教案板书设计8、大自然，多谢您教学目标：1 .知识与技能(1) 了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。2 .感情与态度(1)情愿亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的感情。3 .行为与习惯(1)能积极地投人到学习活动中去，逐渐培养爱提问、爱实验的习惯。(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。4 .过程与方法通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到

2、感谢大自然，保护环境。教学重难点1重点：(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。2.难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的感情，体会大自然的美，增强环保意识。教学设计：教学打算教师打算：多媒体课件、大自然的风景图片。学生打算：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。教学过程活动一：大自然的礼物一一米饭、丝绸(课件展示美丽的自然风景)师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美！学生在美丽的自然风景中尽情享受。师：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开商量。（课件展示画面）画面一：教材第30页图一生：农

3、民伯伯在稻田里插秧。画面二：教材第30页图二生：农民伯伯收获稻谷。画面三：教材第30页图三生：稻谷变成香甜的米饭。画面四：教材第30页图四生：养蚕，喂桑叶。画面五：教材第30页图五生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。画面六：教材第30页图六生：春蚕吐出的丝织成美丽的丝绸。注意：在看图一思考一商量一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。（设计意图：引导学生联系生活实际，通过商量自己得出结论，从而提高求知欲,锻炼小组合作的能力。）活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报师：接下来播放一组视频资料，请同学们认真观看，然后答复老师的问题哦！视频一：

4、建筑工人建成了美丽的可以居住的房屋。预设：生看完视频后积极展开商量，说出建筑房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。师：我们继续看视频。视频二：农民伯伯好好治理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。预设：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。师：同学们观察得真认真!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。21世纪全部师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续探究，然后再在课堂上交流。（设计意图：通过多媒体信息技术手段优化课堂，培养学生的思维能力

5、、记忆力等多项能力。通过让学生观看视频，激起他们学习新知识的兴趣。）21活动三：大自然中的愉快师：请同学们回想一下，在大自然中有哪些愉快呢课件展示教材第32页的画面，启发学生说出大自然中的愉快。生1：玩蒲公英。生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。生3：给小树浇水，在树下游戏。生4：在草地上野餐。生5：在大自然中作画。生6：给美丽的风景拍照。生7：河边玩耍。生8：夏天在大自然中尽情呼吸新奇空气，感受夏天河边的美。生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。师：生活中还有很多很多的愉快值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，多谢您！（设计意图：通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，援助学生在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的愉快，直达主题：大自然，多谢您！）活动四：品读诗歌课件播放诗歌。大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。师：好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下！学生自己品读诗歌。师：把你读诗歌的感受告诉我们，好吗生：春天大地长出小草，我光脚踩在草地上。小草痒得咯咯笑，禁不住亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚子笑开花。（师引导学生说出）（设计意图：生动形象的诗歌把孩子带到一个浪漫的境地，更让孩子感受到大自然的愉快。）