一年级下册道德与法治第3课《我不拖拉》教案.docx

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1、部编版一年级下册道德与法治第3课（我不拖拉）样板教案3.我不拖拉教学内容我不拖拉教学目标1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、教育学生学会有方案、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、通过商量、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的愉快，学会珍惜时间。教学重难点通过商量、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的愉快，学会珍惜时间。教具学具课件教

2、学过程：第一课时活动（一）情境导入1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。3、学生交流商量：你觉得这位小朋友怎么样？21世纪全部4、教师总结。活动（二）小小故事会1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，吩盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。2、小组商量交流：他们是怎样参加运动会的？3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推举或学生自荐上台讲故事。4、教师总结评价。活动（三七嘴八舌话拖拉1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。活动（四）-小小商量会1、商量交流。播放课件，出示“医生在抢救病人“发生火灾，消防队赶到火灾现场“农民在农田里劳作的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是二次设计板书设计：课后反思：