一年级上册音乐第三单元引子和狮王进行曲教案教学设计.docx

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1、新人教版一年级上册音乐第三单元引子和狮王进行曲教案教学设计引子和狮王进行曲教学目标：（Ih通过观赏（狮王进行曲）的主题音乐，加深学生对旋律、节奏等要素的感受与理解；（2）、通过模仿、表现，制造，加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的制造能力。（3）、听辨不同乐器的音色，感受乐曲所表现的不同音乐形象，创编故事情节，开展学生的制造能力，通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，爱护大自然的心情。教学重点：听觉训练，感受音乐所表现的不同形象;学会观赏音乐，启发学生对音乐的理解能力;培养学生的节奏感、以及制造力。教学难点：学生音乐感受力、想象力和表现力、制造能力的培养。教具打算：钢琴、多媒体课件、乐器、

2、X道具等教学过程：（一）、故事导入：先放（幸福拍手）歌，学生边唱边做动作（设计意图：为后面的律动先做好打算）“今天森林里正在开一个动物联欢会，想了解谁先上场吗？这一节课啊，每位同学都是评委，呆会儿老师要看看哪些同学是最正确小评委，首先上场的会是谁呢？让我们大家一起来听一听。（二）新课教学：1.让学生闭上眼睛。听完曲子后脑海里出现什么样的画面？2、引导学生是一种动物，多媒体并出示动物图片让学生来选择大概和哪个相符。（设计意图：先设悬念，让学生有自己想象的空间）34 .让学生商量乐曲主要是什么乐器演奏，并简单介绍有关钢琴（被称为“乐器之王”等5 .观看美国动画片（狮子王）的片段。（加深学生对狮子的

3、印象和宣传一种机智勇敢的教育）6 .在（狮王进行曲）中找出狮子吼叫的次数，并让学生分组模仿狮子的吼叫声。7 .情景设想：狮子的吼叫声把其它动物吓得发抖，让学生用线条表示出各种动物的声音。另参加小猫小狗的节奏练习。吼I吼I吼I吼I唯I嘀I叽叽叽叽I叽叽叽叽I呱呱呱呱呱呱呱I汪汪汪I汪I8 .模唱旋律，体验狮王的威严，老师弹琴（或是播放音乐的主题），学生用“bang”来模唱两遍旋律。（三）新课拓展：1 .“狮王迈着威严的步子出来巡视它的王国，它一边走一边会唱些什么呢？模仿狮王演唱“我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼2 .给主旋律创编歌词，采纳开火车的形式演唱。3 .师生边唱边表演，模仿狮子的神态和动

4、作。4 .“由于狮王的到来，小动物们可是乐坏了！听！她们都在做些什么啊？播放（小鸟），是什么动物呢？用的什么乐器演奏？和长笛的联系。让学生感受三拍子的节奏，老师先示范三拍子的舞步，让学生更好的感受。（设计意图：学生聆听并推断是什么动物，即使学生说的不是大象，也给予肯定,因为音乐想象因人而异，能够体会这只动物脚步沉重，体积庞大就行）。5 .（小鸟）和（大象）音乐的有何异同？出示两条节奏谱，请学生分成三组，分别练习三条节奏，请三组学生逐一拍击，三条打击乐分别用在乐曲的哪一局部呢？，让学生依据乐曲内容选择适宜的打击乐器，用打击乐为伴奏。小结边放音乐，一局部边模仿狮王吼叫四次，紧接着学生“狮王万岁一一我是狮子王，另一局部各自扮演自己喜欢的小动物，边唱边跳离开教室。