《平凡的美》教学设计.docx
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1、平凡的美教学设计课前准备:(记号笔、蜡笔、画纸)范作、课件教学目标:1、让学生感悟各种日常物品的美。2、教会学生用线描或色彩表现各种日常物品。3、培养学生善于在平凡中发现美的眼光。重点:让学生用线描或色彩感受并表现日常物品。难点:引导学生如何在平凡中发现美。课前布置学生用手机拍照日常生活中的事与物与人的图片,激发学生的学习兴趣,养成良好课前准备习惯。(一)引导阶段上节课,老师给同学们留的作业是搜集日常生活中的物品,尝试用线条去勾勒,有没有去做这件事?下面严老师也搜集了一张,我就简单的把它勾勒出来,看我是如何去做的。老师现场示范导入(教室一角的画面)时间有限,画的不是很精细,不管扫把、墩布、簸箕
2、这都是日常生活中常见的物品,如果用心加以艺术表现,平凡的东西也能入画,会呈现一种神奇的视觉美。出示课题:平凡的美教师语言引导:雕刻大师罗丹说过:生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。(二)发展阶段下面跟随艺术大师的脚步,看看大师们都是如何表现平凡的生活物品的!1 .欣赏教材中的作品,让学生感受简单、平凡的物品也有形状、色彩的变化,更能我们对生活的感受。(先从教材开始,不偏离教材)出示图片:夏尔丹铜水器、齐白石小蝌蚪找妈妈、罗中立父亲作品,问问孩子们都看到了什么?说说自己的感受!夏尔丹铜水罐夏尔丹铜水罐就真实地表现了水桶表面油漆剥落的块块疤痕,他以朴实的色调、忠实的造型描绘了普通人所用的水罐。这
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