2023年教育整顿查纠整改环节教师个人汇报材料3参考.docx

《2023年教育整顿查纠整改环节教师个人汇报材料3参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教育整顿查纠整改环节教师个人汇报材料3参考.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2023年*市*镇*小学教师队伍教育整顿查纠整改环节个人汇报材料*市*镇*小学教师姓名：陈超*（2023年6月13日）根据*市*镇*小学教师队伍教育整顿查纠整改工作方案的要求，我认为认真撰写教育整顿查纠整改环节个人汇报材料,是对个人问题查纠整改的一项重要措施，是对个人的思想、信念、责任、能力、作风的一次深刻的反思和提升。围绕*市*镇*小学教师队伍教育整顿查纠整改工作方案的目标任务，结合教育整顿学习教育环节的成果，在学校开展的谈心谈话活动中，我敞开心扉，广泛征求意见建议，联系思想工作实际，从八个方面找准查实存在的问题，深刻剖析问题根源，针对性制定整改措施,明确今后努力方向，立行立改。一、对照8个

2、方面剖析存在问题我对照党的二十大精神和党章党规党纪，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照找差距，促提升”的要求，我主要从8个方面对标查找在纪律作风方面存在的问题，我的个人汇报如下：社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。在平时的教育教学工作中我自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。在教育教学中，我热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道

3、德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。在平时的教育教学活动中，我都以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使

4、家长信任我。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。二、结合学校开展的师德师风工作、预防和遏制酒驾醉驾问题专项整治工作的要求，个人对照检查是否存在相关问题本人承诺严格遵守中华人民共和国道路交通安全法以及其他道路交通相关法律法规，做到安全、文明、规范驾驶机动车，不违章行车，服从交警管理。坚决做到“饮酒不开车，开车不饮酒”，保证不在本人身上发生“酒驾醉驾”行为。时刻提醒自己、同事和亲朋好友提高交通安全意识，坚决不搭乘司机酒后驾驶的车辆。积极向同事、亲朋好友宣传“酒驾醉驾”的危害，主动提醒、劝阻他们远

5、离“酒驾醉驾二自重、自律、自爱，切实把杜绝“酒驾醉驾”作为长期的自觉行为。三、原因分析通过认真剖析，深刻反思，虽然以上问题的存在有一些客观原因，但问题的主要根源还是主观原因造成的。具体表现在以下几个方面：（一）政治学习有些松懈，思想认识不到位。（二）教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想。（三）课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。（四）对学生德育工作有些地方做得不到位，德育工作还不细致。四、整改措施通过自身查摆和自我剖析，我更加清醒地认识到了自身存在的问题和产生这些问题的根源，也更加增强了我查纠整改的动力,在今后的工作中，我将以此次查纠整改为契机，针对

6、自身查找和同志们指出的问题，切实采取措施，努力从以下几个方面努力加以改进：（一）进一步提高认识，要更进一步认真加强政治理论学习。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求;要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面,也要严格要求，做出表率。（二）加强业务学习培训，提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。（三）改进课堂教学方法，针对学生实际情况备课、上课,吸引每一个学生认真倾听，积极大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量。（四）加强对学生的德育教育，注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。（五）调整个人心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。