集体活动：中班科学《好吃的野菜》.docx

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1、集体活动：中班科学好吃的野菜活动目标：1通过图片、视频了解野菜的名称、外形。2 .在“运野菜”的游戏中说出野菜的名称3 .乐意品尝野菜，不浪费粮食。活动准备：PPT好吃的野菜；芦蒿、菊花脑、马兰头、运输车若干、烧好的芦蒿炒香干、清炒菊花脑、凉拌马兰头，小碗、勺子、夹子、毛巾若干。活动过程：一、情境导入师：观看课件好吃的野菜提问：小朋友，影片中的野菜你吃过吗？他们看起来味道怎么样？你知道这些野菜的名称吗？它们长在哪里？是什么样子的？幼儿回答二、认识野菜1观看视频(I)师：农民伯伯说它是什么菜？它叶子是什么形状的？将马兰头给幼儿用手摸一摸，鼻子嗅一嗅，眼睛看一看。(2)请幼儿说一说它的味道、形状(

2、3)依次认识接下来的野菜2 .运野菜(1)这些野菜要去到不同的餐厅，每一辆运输车都会播报两遍野菜的名字，小朋友们要说“xx,在这里”再将野菜送到车厢内。(2)小朋友们准备好，游戏开始啦！(3)在装好后，教师检查运输车。发现有误请幼儿说出这种野菜的名字。3 .品野菜(1)师：餐厅为了感谢小朋友帮忙运野菜，送来了用野菜制成的美食(2)进餐后，幼儿整理餐具。(3)简单说一说野菜的营养价值。活动反思：幼儿对野菜较为陌生，在活动的过程中“邀请”了农民伯伯同幼儿一起来认识野菜，在认识的过程中我们利用多种感官参与其中。对于幼儿来说一遍是往往不够的我又通过运野菜的游戏同幼儿进行回顾；通过前期的多种感官认识野菜，在品尝环节幼儿的积极性很高。在活动的最后由幼儿和教师共同整理餐具，培养其生活自理能力。