应用型本科院校经管类实践课程创新探讨.docx

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1、应用型本科院校经管类实践课程创新探讨随着我国经济的发展，越来越多的人意识到经管人才的重要性,应用型本科院校的经管类实践课程也越来越受到关注。在实践课程的开展过程中，如何创新教学方法和内容，提高学生的综合能力和应用能力，成为了应用型本科院校经管类实践课程的探讨和研究的重要目标。一、实践课程的特点实践课程是应用型本科院校经管类课程中的重要组成部分，其从教学内容和教学方式上具有以下特点：1、情景化教学情境化教学是实践课程的重要特点之一，它通过将学术理论与实际经验结合起来，让学生在实践操作过程中不断地探索解决问题的方法，从而达到学以致用的目的。2、任务驱动性实践课程的教学内容是以任务为基础的，学生需要

2、根据任务需求进行实际操作，这样有利于学生逐步掌握实际操作技能和应用能力，对学生的综合素质提高也有很大的帮助。3、团队合作性实践课程通常由小组或班级进行，要求学生进行小组合作，通过辩论或讨论分析，可以促进学生之间的交流和互动。在学生完成任务的过程中通过团队协作，有利于学生加深互相信任和友谊的感情，形成良好的团队合作精神。二、实践课程的创新1、任务驱动实践模式任务驱动模式是一种基于教学任务的教学模式，其核心思想是根据任务需求选定适合的学习资源进行教学。在应用型本科院校的经管类实践课程中，学生需要通过实际操作来完成针对任何具体问题的解决方案，以达到实践能力的培养和提高的目的。2、情境教学模式情境教学

3、模式是指通过构建一个具体的情境来进行教学，让学生在情境的帮助下去接触和了解所学内容。在应用型本科院校的经管类实践课程中，这种教学模式可以帮助学生更好地理解与实践课程相关的具体问题。3、案例教学案例教学是应用型本科院校经管类实践课程中常采用的教学方法，其核心是通过案例的形式，让学生了解真实的企业管理实践过程与方法。在案例教学中，学生可以提高实践经验和应用能力。同时，案例教学模式也可以以互动性的形式来更好地体现实践课程的特点和应变调节能力。三、实践课程的应用1、教学资源丰富在实践课程的教学过程中，应用型本科院校可以尽可能利用各种教学资源，鼓励学生多去企业实践、调研，增加实践机会，开展实践课程。学生

4、有机会进一步发现自己的优势和特长，并能够了解市场和企业的发展状况。2、提升实践能力实践教学模式注重实际操作技能和应用能力的提升。应用型本科院校要把教学环节与实践过程中的具体问题联系起来。通过让学生去应对不同情形下的应变，提高学生的应变能力，促进学生的创新能力的提高。3、提升社会价值观念实践课程注重强化学生的社会价值观念，可以帮助学生更好地理解企业和市场是如何发展的。通过实践课程中合理地安排讨论和辩论的环节，使得学生对于企业道德规范有了深入的了解,从而实现自我修养上的提升，培养学生成为具有社会责任感的社会负责人。四、结论应用型本科院校经管类实践课程的创新，既要注重教学内容的科学性，也要注重教学方法的多样性。应用型本科院校要通过教学改革，发挥学生的主观能动作用，激发学生的学习兴趣和主动性，真正实现理论与实践相结合，为注重创新、实践应用、具有创业精神、能独立创新的优秀人才培养提供有力的支撑。