幼儿歌唱音准特点研究.docx
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1、幼儿歌唱音准特点研究幼儿歌唱音准特点研究音乐是每个人生命中都有的美妙享受。在孩子成长的过程中,音乐成为非常重要的一环。孩子的音乐教育从幼儿园开始,以幼儿园为起点,孩子的歌唱能力和音乐素养开始逐渐显露出来。作为幼儿园音乐教师,我们不仅需要注重歌曲的选用和教学方法,还需要关注幼儿歌唱音准特点,以更好的引导孩子进入音乐的世界。一、幼儿歌唱音准特点1音高感还未完全发育幼儿的音高感开始形成,但还未完全发育,听力还不太敏感。仅能分辨出不同的儿歌音高高低,难以听出细微差别。对于同样的节奏和旋律,孩子们有时只能根据听感来唱,而不是通过音程来判断每个音的高低。2 .歌唱节奏不准幼儿时期孩子的身体发展还不够完全,
2、手臂和腿部的动作更没有协调。因此,孩子们在歌唱时节奏容易不准确。为了让幼儿掌握正确的节奏感,音乐教师可以采用手拍、跳绳等方式让孩子们通过身体动作感受节奏。3 .发音不清晰幼儿时期的孩子语言表达还很不成熟,音色柔和,音量大小不均,发音也不够清晰。幼儿园教师需要引导孩子说话和歌唱时的音量、音色、气息和发音准确、协调、自如、自信。4 .音乐记忆还未完全形成幼儿时期,孩子们对于不同的音乐元素仍然并不清晰,许多概念还没有形成。因此,无论是出自母亲口中的古老儿歌还是电视上的流行歌曲,孩子们需要通过反复听和唱确立音乐记忆。同时,教师应该重复和涉及到孩子们已经了解的概念,逐渐增加新的音乐元素,这样能够帮助孩子
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