小学中心组学习制度.docx

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1、小学中心组学习制度为了加强学校中心组的理论学习，充分发挥中心组在理论学习中的指导作用，不断提高中层以上干部的思想理论水平和行政能力，根据上级党委有关文件精神，特制定本制度:一、中心组理论学习的内容（一）基本理论。（二）基本路线和基本政策。认真学习领会党中央、全国人大、国务院召开的有关会议精神和有关决定，以及中央领导同志的有关讲话精神。（三）党的建设基本理论和基本知识，党的优良传统和作风，党规党纪，中纪委及省、市纪委党风廉政建设的有关规定。（四）适应形势要求，组织学习现代知识和上级指定的学习内容。在设置专题时，坚持做到每次集中学习围绕一个专题,把学习理论与指导实践相结合，研究新情况，解决新问题,

2、总结新经验，增强理论学习的针对性和实效性。二、中心组理论学习的形式（-）集中学习讨论与自学相结合。按照学习计划，在自学为主的基础上，集中学习讨论，在讨论、交流中提高。（二）中心发言与专题研讨相结合。把学习内容分成若干专题进行研讨，在研讨时要指定中心发言人，对热点、难点、重点问题进行解疑释惑。（三）理论学习与调查研究、撰写体会文章相结合。每个成员根据学习内容，搞好调研，撰写体会文章，供学习交流。三、中心组理论学习的时间中心组在每学期每周集中学习或研讨1次，寒假、暑假中进行个人自学，在假期结束时候开展汇报研讨1次。四、中心组理论学习的要求（一）有计划。每年制订一次学习计划。学校党支部根据上级党委有

3、关指示精神和我校的实际情况制定每学期的理论学习计划，明确学习内容、重点和要求。（二）有针对性。要确定一到两个事关学校发展的重点问题，作为本年度中心组理论联系实际需要解决的重点课题,通过调查研究和研讨交流，发挥群体优势，力争有所突破。（三）有考勤。中心组成员要自觉遵守学习纪律，不得无故缺席，因事因公外出不能参加学习要向组长请假，事后要根据学习内容补记学习笔记。（四）有记录。集中学习时，要对学习的时间、地点、学习内容、发言摘要、考勤情况做详细记录，做好会议情况的记录和资料的收集、整理、归档工作，以备检查考核；同时，每个成员要记好笔记（本子专用）。（五）有心得体会。每季度交流一次心得体会；每位成员要

4、结合自身工作实际每年至少撰写一篇以上学习体会文章或调研报告。（六）有效果。贯穿要精、要管用的精神，紧紧联系学校和个人思想实际，坚持学以致用、用以促学、学用结合，讲究实效，反对形式主义、实用主义、教条主义和走过场；要把提高自身的思想理论素质和指导工作实践相结合，把学习理论同调查研究相结合，同回答和解决学校及各部门的实际问题相结合，着眼于对实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动的统一；要努力形成认真学习的风气、积极探索的风气、求真务实的风气、与时俱进的风气，统一思想认识，提高领导决策水平。五、中心组理论学习的检查和考核（一）学校党支部负责组织人员对中心组的学习进行督促、检查。对中心组集体和个人学习的考核结果将作为学校评估、考察干部的重要依据之一。（二）检查考核的方式包括派人参加有关中心组的学习、不定期抽查学习记录本、年终专门组织检查评比等。（三）检查考核内容包括：中心组组长职责的履行情况、中心组学习计划的落实情况和学习任务的完成情况、集中学习和研讨的发言情况、集中学习的出勤情况、运用理论指导工作实际和改造主观世界的效果、撰写学习心得体会的情况、中心组学习的建档情况等。