全册教学设计教案新纲要云南省实验教材小学信息技术四年级第3册全册.docx

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1、新纲要云南省实验教材上学期小学信息技术教学设计授课教师：贤追勘海县西定乡中心小学年级四年级学科信息技术授课教师课题第1课设置桌面图标课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学信息技术四年级第三册第1课是设置桌面图标。主要是让学生学会设置计算机的桌面背景。也就是说让学生学会用选择不同的主题设置桌面背景，并将自己喜欢的图片也设置为桌面背景。学情分析教学目标本节课的教学目标是教育学生学会设置计算机的桌面背景。教学重点学会用选择不同的主题设置桌面背景，并将自己喜欢的图片也设置为桌面背景。教学难点将自己喜欢的图片也设置为桌面背景。教法演示教学法、合作交流法、动手实践法。学

2、法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程一谈话导入。新学期开学,很多同学都喜欢给新的教科书打扮一番,有的直接套上彩色的塑料书壳,有的用精美的彩纸折出书皮,还有的贴上美丽的贴画。计算机的桌面也可以一样五彩缤纷,我们可以为自己的计算机设置美丽的桌面背景,让计算机更具个性，同时体现自己的审美观。二、探究新知：（一）利用主题设置桌面背景要设置计算机的桌面背景，需要打开系统的“个性化”窗口。1打开“个性化”窗口。在桌面的空白区域鼠标右击,在弹出的快捷菜单中单击“个性化可打开如图厂4所示的“个性化”窗口。2.选择“Aero主题”中不同主题来改变桌面背景。（二）选择自己喜欢的主题来设置桌面背景

3、。教学过程（1）在“个性化”窗口中单击“桌面背景，如图6所示,打开“桌单击“桌面背景”窗口；（2）在“桌面背景”窗口中，首先单击“浏览”按钮,在弹出的“浏览文件夹”对话框中选择所需图片的保存位置后,单击“确定”按钮,再在“桌面背景”窗口中勾选自己喜欢的图片并单击“保存修改”按钮将该图片设置为桌面背景,如图1-7所示。（3）在将图片设置为桌面背景时,还可以对其位置进行“填充”“适应”“拉伸”“平铺”“居中”等不同设置，以显示不同的效果，如图1-8所示。三、交流桌面背景设置效果不同的人会给自己的计算机选择不同的桌面背景,这在很多时候,反映出了他的性格、喜好。将他设置为桌面向同学展示。四、还原桌面背

4、景公共札房的计展札是大家共用的,不能根据自己的喜好随意更改它的桌面背景,所以我们完成设置桌面背景练习后，需要将桌面背景设置还原。同学们可以在自己家的计算机上应用学会的本领来进行桌面背景的设置。五、试一试组织学生先设置桌面背景,然后再将其还原为原来的画面练习设计学生技能练习窗口的边框颜色是可以根据自己的需要改变的。在“个性化”窗口中单击“窗口颜色”，会弹出“窗口颜色和外观”窗口,在此窗口中可以调整窗口边框颜色,单击“保存修改”按钮后即可改变窗口边框颜色,如图ITO所示。板书预设第1课设置桌面图标学习目标：学会设置计算机的桌面背景。学习任务：学会用选择不同的主题设置桌面背景,并将自己喜欢的图片也设

5、置为桌面背景。教学反思年级四年级学科信息技术授课教师贤追课题第2课设置屏幕保护程序课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级第三册信息技术第2课设置屏幕保护程序要求学生学会设置屏幕保护程序；学会查阔系统日期和时间。学习设置屏幕保护程序，给计算机屏幕设置一道安全“屏障”防止重要信息的泄露；用计算机查看当前的系统日期和时间，查看当年国庆节是星期几,查看曼谷的当前时间。学情分析教学目标本节课的教学目标是让学生学会设置屏幕保护程序；学会查阔系统日期和时间。教学重点学习设置屏幕保护程序,给计算机屏幕设置一道安全“屏障”防止重要信息的泄露。教学难点学会设置屏幕保护程序

6、；学会查阔系统日期和时间。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程一、谈话导入法：当我们需要离开计算机一段时间时,可以给计算机屏幕戴上一层活动的面纱”。这层“面纱”既可以保护显示器的屏幕,又可以防止屏幕上重要信息的泄露,还可以增强娱乐性。这层“面纱”就是“屏幕保护程序。二新课教学：（一）设置屏幕保护程序1 .设置屏幕保护程序（1）屏幕保扩程序简称“屏保”，设置“屏保”和设置“桌面背景”一样，必须在“个性化”窗口中进行,在个性化窗口中单击“屏殖保护程序”后，打开“屏幕保护程序设置”对话框,如图1-13所7Jo（2）在“屏幕休护程序设置”对话框的“屏幕保护程序”下拉列

7、表中选择一种效果并预览,如图1-14所示（3）多长时间不操作计算机，屏保就开始启动？是一分钟还是更长时间?这可以通过设置等待时间来实现,如图1-15所示教学过程设置了屏保后，如果一段时间没有操作键盘或鼠标,计算机就会将原来屏幕上的内容隐臧起来，替换成动态的画面,这时只需要移动一下鼠标或者敲击一下键盘就能将其恢复到原来的状态2 .将屏保设置还原公共机房的计算机是大家共用的，不能根据自己的喜好随意更改它的屏幕保护程序,所以我们完成设置屏幕保护程序练习后，需要将屏保设置还原。先设置自己喜欢的屏幕保护程序,然后再将其还原为初始状态。（二）、查阅日期和时间我们可以利用计算机查看今天的日期和当前时间，如果

8、计算机上的时间不正确还可以将其改。1.查看日期和时间单击任务栏右边的“系统时间”按钮,打开如图1T6所示的窗口，在此窗口中可查看当天的日期和当前时间；2、查看其他日期；3、查看其他时区的时间：查找曼谷的当前时间，可在如图1-17所示的窗口中单击“更改日期和时间”设置，打开“日期和时间”对话框,在“日期和时间”对话框中单击“更改时区”按钮画一，打开“时区设置”对话框,在对话框中找到曼谷所在时区并选中，即可查看到曼谷的当前时间，如图1-18所示。4.调整计算机系统的日期和时间：计算机系统的日期和时间设定如果不正确,可以进行调整。具体操作方法如图1T9所示。练习设计学生技能操作练习尝试为计算机设置“

9、三维文字”屏保,并对文本、动态、表面样式等进行设置,如图厂20所示（教材图片）。板书预设第2课设置屏幕保护程序（一）设置屏幕保护程序1设置屏幕保护程序2.将屏保设置还原（二）、查阅日期和时间1.查看日期和时间2、查看其他日期；3、查看其他时区的时间；4.调整计算机系统的日期和时间。教学反思年级四年级学科信息技术授课教师贤追课题第3课设置个性桌面课时安排1课时备课日期年月口授课日期年月曰教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级信息技术第3课设置个性桌面主要是通过学习排列桌面图标、调整桌面图标大小、添加桌面图标、更改鼠标指针形状、设置任务栏外观等方法,让桌面更加美观、合理、个性化。学情分析教学目标教

10、学目标学会排列桌面图标;学会调整桌面图标大小；学会添加桌面图标;学会更改鼠标指针形状;学会设置任务栏外观。教学重点学习排列桌面图标、调整桌面图标大小、添加桌面图标、更改鼠标指针形状、设置任务栏外观等方法,让桌面更加美观、合理、个性化。教学难点更改鼠标指针形状、设置任务栏外观等方法教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程一谈话导入：同学们，桌面是操作计算机的窗口，但有时桌面上的图标既小又不整齐,任务栏还时隐时现。怎样设置桌面才能让我们更好地使用计算机,使桌面更具个性,来起试试吧！二、新课教学：（一）桌面的管理1排列桌面图标：要将桌面上凌乱的图标排列整齐，可在桌面空白

11、处鼠标右击打开快捷菜单,在“查看”功能中勾选“自动排列图标”让图标自动排列，如图21所示。2 .调整桌面图标的大要调整桌面图标的大小，可以在桌面空白处鼠标右击打开快捷菜单,在“查看”功能中勾选“大图标”或“中等图标”或“小图标”，如图1-22所小Q3 .在桌面上添加“控制面板”图标：教学过程要在桌面上添加“控制面板”的图标，可以在“个性化”窗口中单”更改桌面图标”更改桌面图标,在弹出的“桌面图标设置”对话框中勾选“控制面板”，单击“确定”按钮后完成,如图1-23所示。4 .更改鼠标指针形状要更改鼠标指针形状,可以在“个性化”窗口中单击“更改鼠标指针”更改标指针,在弹出的“鼠标属性”对话框的“自

12、定义”中，选中需要更改的鼠标指针形状,如“正常选择”，然后单击“浏览”按钮,弹出“浏览”对话框,在对话框中选择喜欢的鼠标指针样式后单击“打开”按钮,再在“鼠标属性”对话框中单击“确定”按钮后完成,如图1-24所示。这时鼠标指针就会变成所形成的形状。（二）任务栏外观的设置在任务栏的空白区域鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，打开“任务栏和开始菜单属性”对话框,如图25所示。在对话框中勾选“自动隐藏任务栏”，可以将任务栏隐藏起来。当鼠标指针移动到任务栏所在位置时,任务栏则会自动显示。在“屏幕上的任务栏位置”中可根据需要,将任务栏调整到桌面的底部、顶部、左侧、右侧。三、课堂练习根据最材第二十一

13、页内容做技能练习。练习设计学生操作练习1、将任务栏的位置调整到枭面的顶部，再将任务栏还原到桌面的底部2、尝试通过桌面快捷菜单的“排序方式”功能按照“名称”来排列桌面图标,如图1-26所示,观察排列效果。板书预设第3课设置个性桌面（一）桌面的管理1排列桌面图标：2 .调整桌面图标的大3 .在桌面上添加“控制面板”图标：4 .更改鼠标指针形状（二）任务栏外观的设置（三）课堂练习根据教材第二十一页内容做技能练习。教学反思年级四年级学科信息技术授课教师贤追课题第4课畅游互联网课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级信息技术第三册第4课畅游互联网是让学生学习：登录

14、故宫博物院青少网站，浏览“上书房”中“紫禁学堂”的信息，感受网络的魅力；对“紫禁学堂”中喜欢的网页进行保存。学情分析教学目标学习目标：认识互联网，了解互联网是现代社会获取信息的一种方式;学会利用浏览器浏览互联网上的信息、；学会用浏览器收藏网址;学会保存网页。教学重点登录故宫博物院青少网站,浏览“上书房”中“紫禁学堂”的信息。教学难点学会用浏览器收藏网址;学会保存网页。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程一、激趣导入：同学们，悠悠六百年,巍巍紫禁城,这里是看得见的灿烂历史,这里是摸得到的中华文明，这里是感受中国传统文化艺术的绝佳起点，让我们走进“紫禁学堂”，去探

15、寻故宫的秘密二、探索新知：(一)登录故宫博物院青少网站(1)鼠标双击桌面上的“360浏览器”快捷图标,启动360浏览器。(用来查看网页的工具叫作浏览器。)(2)360浏览器的窗口界面如图2-2所示。(3)在浏览器的“地址栏”中输入故宫博物院青少网站的网址后按回车键,登录该网站。(4)经常需要访问的同一个网站，如故宫博物院青少网站，此时可以将这个网站的网址通过浏览器收藏起来方便下次访问。(二)访问“紫禁学堂”“紫禁学堂”是故宫博物院青少网站首页上的“上书房”中的一个栏目录。要打开“紫金学堂”网页，需要借助“超链接”的帮助。教学过程(三)浏览“紫禁学堂”1阅读网页在“紫禁学堂”网页中包含了许多有意义的故事,对于感兴趣的故事,可以单击相应图片超