人音版小学三年级下册音乐全册教案教学设计.docx

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1、人音版小学三年级下册音乐全册教案（教学设计）目录小学音乐第六册教学进度表1全册教学目标2课程表2三年级第六册音乐教案113三年级第六册音乐教案1.24三年级第六册音乐教案2.15三年级第六册音乐教案2.27三年级第六册音乐教案3.18三年级第六册音乐教案3.210三年级第六册音乐教案4.112三年级第六册音乐教案4.213三年级第六册音乐教案5.117三年级第六册音乐教案5.220三年级第六册音乐教案6.122三年级第六册音乐教案6.225课题：期中复习7.127课题：期中考核7.227三年级第六册音乐教案8.128三年级第六册音乐教案8.231三年级第六册音乐教案9.133三年级第六册音乐教

2、案9.235三年级第六册音乐教案10.136三年级第六册音乐教案10.238三年级第六册音乐教案11.140三年级第六册音乐教案I1242三年级第六册音乐教案12.143三年级第六册音乐教案12.245三年级第六册音乐教案13.147三年级第六册音乐教案13.249小学音乐第六册教学进度表教学进度周内容课时时间*第一课春天2二第二课可爱的动物2三第三课童趣2四第四课音乐会2五编创与活动2六第五课牧童之歌2七期中复习；期中考核；2八第六课爱祖国2九第七课老师的歌2十第八课爱和平2十一第九课家乡美2十二编创与活动2十三第十课风箱谣2十四编创与活动2十五我喜欢音乐会2十六期末复习；期末考核2全册教学

3、目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养,丰富情感体验，陶冶高尚情操课程表星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节三年级第六册音乐教案1.1课题1.春天课时第一课时总节数教学目标知识能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演嘀哩嘀哩并进行打击乐伴奏的编创活动情感聆听春到沂河感受“春”的意境重点通过学习歌曲，掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用难点聆听春到沂河并展开想像、联想、即兴创作以“春”为主题的音响作品教具电子琴、录音机、磁

4、带、光盘、打击乐器学具节奏卡片、教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习上学期歌曲三、表演嘀哩嘀哩师弹琴师伴奏1问题导入：播放歌曲范唱2、讲解十六分音符的时值3、放范唱4、学唱曲调：5、师伴奏6、引导学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器唱师生问好歌全体齐唱回答问题听歌曲范唱模仿歌曲中的黄鹏鸟叫声（嘀哩哩嘀哩）先复习四、八分音符时值通过比较让学生理解再聆听并感受歌曲的情绪分小节学唱有感情地学唱歌词，唱好歌曲.体现学生的自主性,尊重他们的创作设境复习巩固激趣在歌曲黄鹏鸟的叫声中模仿其节奏,从模仿实践中感受“”的长短学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节在尝试实践的基础上选

5、择最好的方案四、聆听春到沂河五、小结1 .以山东民歌沂蒙山好风光为欣赏的导入师弹琴2 .聆听春第一部分设问：（1）这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌？（2）这段曲调给你的情绪有什么感受？欣赏女生独唱沂随教师的琴声视谱哼唱沂的曲调3 .欣赏柳琴的形状与音乐特征4 .看着书上的图形谱完整地聆听全曲5 .揭示曲名春,介绍沂河的地理位置6 .再次完整地聆听全曲可听两遍比较第一部分与第二部分的速度变化引导学生懂得春是以山东民歌为素材改编的乐曲从乐曲的名称（标题）及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解三年级第六册音乐教案1.2课题1.春天课时第二课时总节数教学目标知识能用欢快、活泼的情绪，有

6、感情地表演春天举行的音乐会，表达对大自然的热爱与赞颂情感聆听春感受“春”的意境重点通过学习歌曲，掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用难点聆听春并展开想像、联想、即兴创作以“春”为主题的音响作品教具电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学节奏卡片、具教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学师弹琴唱师生问好歌设境二、复习歌曲师伴奏全体齐唱复习导入新课嘀哩嘀哩三、聆听春设问：回答问题播放春的主聆听回答问题题音乐设问：回答问题分别播放第一、聆听二、三插段音乐完整地聆听全曲，边听边看着想象音乐所描课本上的图形绘的情景，并校谱及插图对、调整自己刚用彩色笔涂色才填写的答案块，描述音乐情绪变化与发

7、展四、表演春1.谈话导入课题揭示天举行音乐会2、播放歌曲范聆听范唱唱回答问题3.设问：有感情有节奏学生吟颂歌词4.学唱歌曲第地吟读歌词时教师弹这16一部分（前16以听唱法为主小节的曲调节）5.学唱歌曲第“春天举行音二部分乐会”是点题乐6.放伴奏带句也是歌曲的7.以打击乐伴一是选择乐器高潮，要注意唱奏渲染其气氛二是选择节奏好五、小结8.打击乐的编配有两个方面三年级第六册音乐教案2.1课题1.春天课时第三课时总节数教学目标知识从聆听春到沂河、春等中外音乐作品中感受“春”的意境，并开展想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品情感通过复习及创作，感受春的意境，表达对大自然的热爱与赞颂重占八、通过作

8、品的复习及创作来感受春的意境难点听辨前、后十六分音符节奏的练习教具电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学具节奏卡片、教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲嘀哩嘀哩、春天举行音乐会三、听编节奏练习四、复习聆听春到沂河、春五、小结师弹琴师伴奏先三条节奏同时拍击并可以重复二到三次可引导学生创作三条节奏进行听辨1 .启发引导谈话：2 .讲解创作的基本要求及主题思想3 .讲一下组合形式4 .播放音乐唱师生问好歌全体齐唱聆听模仿拍击并进行听辨聆听领会意思创作活动可以一个人，也可以找伙伴二三人一起创作,让学生充分展示设境复习激趣培养学生对音乐的注意力与记忆力设境也可以分小组，请大家自由组合

9、，充分想像，即兴创作师生、生生互评三年级第六册音乐教案2.2课题2.可爱的动物课时第一课时总节数教学目标知识认识低音“567，掌唱好顽皮的杜鹃握“5-5”的八个音的音高与唱名情感在感受、体验以“鸟”为题材的作品基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心重点复习已学过的音高认识低音“567”,并唱准难占八、视唱全曲的曲谱教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习已学过的音高三、讲解低音点四、表演顽皮的杜鹃师弹琴师伴奏引出“567”并示范柯尔文手势出示顽前4小节曲谱在准确能唱准4小节的基础上再加4小节听辨练习：师弹奏视唱全曲播放伴奏唱

10、师生问好歌全体齐唱学过的音阶歌随琴唱准“5-5”八个音边唱边打手势让学生视唱谁能以最短的时间，唱得最准确，说明他的音乐能力最棒听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音？在什么时候出现？表扬能完整地唱全曲的学生学唱歌曲设境复习尤其注意“4、7”鼓励学生敢于尝试自己视唱注意唱“咕咕”五、聆听森林深处的杜鹃六、小结师伴奏1.解题导入设问：2,初听森3 .再听，提出要求：4 .师生讨论设问5 .复听乐曲提出要求：6 .简单介绍圣-桑的动物狂欢节7 .完成练习与思考以三人为一组进行即兴表演可安排两部有配唱回答问题聆听回答问题边听边表现更深一步地了解作品时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱激趣用问题引导

11、学生很好地理解作品三年级第六册音乐教案3.1课题2.可爱的动物课时第二课时总节数教学目标知识认识低音“567，掌唱好花喜鹊和小乌鸦作4小节曲调，唱自己屋“5-5”的八个音的音高与唱名，并试用“5-5”八个音即兴创的歌。情感在感受、体验以“马”为题材的作品基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心盗删歌曲花喜鹊与小乌鸦的节奏较复杂，音程跳动大因此视唱全曲的曲谱有相当难度，所以本课采用听唱法学唱。难点用5-5八个音，创作4小节自己的歌教具电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学具卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学师弹琴唱师生问好歌设境二、复习已学过师伴奏全体齐唱学过复习的

12、音1的音阶歌尤其注意“567”三、听辨音练习师弹奏范唱让学生跟着视以巩固“5、7”谱哼唱的高音听觉然后把缺少的师弹奏音填上这既是加强识师弹奏填完后跟琴唱谱训练，又是听四、表演花喜师范唱准全曲便的校对鹊与小乌鸦设问：你听后给感受歌曲的情你印象最深的绪与内容是哪几句？回答问题听录音范唱聆听跟随录音、鼓励学生敢于要求：你能把你看着歌谱哼唱尝试自己视唱印象最深的几歌曲。句模仿唱一唱相互交流已经节奏复杂有难吗？会唱的几句度，所以采用听重点解决几句完整地唱全歌，唱法学唱难唱的地方，教鼓励学生随音师给予指导纠乐即兴表演正要求能流畅地唱谱歌曲唱会后学选择合适的打唱曲谱，击乐器编创伴奏音乐完整地表演歌唱、演、伴奏五、聆听赛马曲