人大代表建议2000条总有几条适合你.docx
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1、关于制定礼让斑马线(人行横道)细则等的建议斑马线是供行人横过道路使用,是行人的生命线,也是驾驶员的警惕线。道路交通安全法第四十七条、新修订的上海市道路交通管理条例第三十八条规定,机动车行经人行横道时,应当减速行驶,遇到行人正在通过人行横道,应当停车让行。机动车行经没有交通信号灯的道路时,遇有行人正在通过道路,应当避让。处罚标准:1.行经人行横道,未减速行驶的;2.遇行人正在通过人行横道时未停车让行的;3.行经没有交通信号灯的道路时,遇行人横过道路未避让的都一律记3分,罚款IOO元。我们完全赞同和支持对不礼让行人的车辆驾驶员进行处罚。但我们认为上述违规行为的处罚标准比较原则,没有具体标准细则,这
2、类处罚只靠交警的判断予以处罚,故认为不太妥当。自2016年3月开展交通大整治至今已经近2年了,广大驾驶员和行人遵守道路交通意识明显增强,因此道路交通法律法规也应及时完善和加以规范,严格执法须有法可依。为了维护这条生命线,也为交警对此类违章处罚有法(章)可依,亦为被处罚者心服口服,为此建议如下:一.对礼让斑马线(人行横道)应根据新修订的上海市道路交通管理条例第三十八条规定为原则,制定相关具体标准细则;二.所有斑马线(人行横道)前都应设立缓驶、停止(STOP)明示标志,以便提示驾驶员途径该路段时起到警示作用(国(境)外大都国家、地区都有该类警示标志);三.建议如具体细则标准制定后,制成小册子发放给
3、每个家庭,让全社会人人懂得、人人遵守、人人重视这条生命线。中国的教育何时才能不让亲妈变“吼妈”?关于教育体制改革、改善、改进等的几点建议上一秒还是亲妈,缘何下一秒就变成了“吼妈”?当下沪上流行一个热门话题:你是亲妈还是“吼妈”?直指当下普遍存在的家庭教育焦虑症。最近家长圈流行几组新词:深夜“吼妈”,直戳不少陪孩子写作业妈妈的痛。一:有个段子说:晚上10点多,从楼上传来一个女人的咆哮声:“什么关系”?啊!什么关系?说!到底什么关系?女人继续气愤地喊道:“互为相反数啊”?原来“咆哮”的是孩子的作业。流行新词二:第一批80后已经被OO后气死!每个晚上家有学生党都会上演一部鸡飞狗跳家庭伦理武打剧!弄作
4、业弄出心梗、脑溢血,每次吼完胸痛、脑胀。流行新词三:不写作业,母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。慈母变“恶”母,孩子成“靶子”,分分钟钟想揍他(她)!流行新词四:不写作业相平无事,一写作业拉屎拉尿,不写作业全家和谐,一写作业嘶声力竭,一弄作业头发不要烫了,因为气炸了!流行新词五:送孩子上学,陪孩子做作业,早上一次高血压,晚上一次心脏病,天天晚上在急赤白脸、面目狰狞、在喷血嘶吼中逝去。为什么中国的学生作业这么多?好像怎么做也做不完?据中国中小学生写作业压力报告统计,2017年,我国中小学生每日写作业的时间长达2.82个小时,是日本的3.7倍,韩国的4.8倍,是全世界平均水平的3倍。故而造成有学生自带折
5、叠小桌板在地铁里写作业的,有坐在助动车上写作业的,还有在急诊室里边打点滴边做作业的,此情此景让人看了好不“辛酸”!造成如此多的作业,加上课外辅导以及每月繁多的各类培训等主要原因一是诸多家长因生一胎都想望子成龙、不输在起跑线、攀比、爱面子等;二是我们的教育体制、制度、理念、观念及监督和管理等还有待变革、完善和改进。现今,全国几乎所有省市都对中小学每天布置的作业做了限时限量的规定。例如,上海就规定小学一、二年级不布置书面回家作业,小学其他年级的课外作业应保证绝大多数同学能在1小时以内完成;初中各年级的课外作业应保证绝大多数学生能在1.5小时以内完成等等;请问教育部门,你们的规定做到了吗?你们在有效
6、的监督管理了吗?学校尤其是私立学校都执行这项规定了吗?显然没有,而且越演越烈!实际情况是做作业的时间平均每天超过4小时以上。而且许多作业不是孩子在做,都是家长代做,这分明是家长作业嘛!不仅如此,家长对孩子(代做)的作业还要签字,老师把学生的作业责任都转嫁给家长身上,那教师应承担的责任是什么呢?这符合情理吗?还有,虽然我们的教育部门不断地出台减轻学生负担之规定,但学校、家长还是“课内减负课外补”现许多学校“尤其私立学校”表面上减负,但实质对家长提出“严格”要求和暗示,“逼迫”家长课外补课和参加各类培训班。为此家长们不仅劳途奔波,还得花费大量金钱去课外补习和参加各类培训班,每个孩子每个月课外补习、
7、培训等费用少则几千,多则几万,甚至十几万,这对一个普通的家庭来说,怎么承受得了如此高额的费用支出?为了陪孩子写作业,孩子身心受到伤害,父母的身心更受伤害。不凡家庭为了孩子作业经常发生争吵,造成家庭不和谐,有的甚至为此闹离婚等。在困惑和无奈中最近市教委、市工商局、市人力资源社会保障局、市民政局联合公布上海市民办培训机构管理办法上海市非营利性民办培训机构管理办法,明确规定这些机构均不得面向社会举办以小学生为参赛对象的语文、数学、外语等与开学或考试相关的学科及其延伸类竞赛活动或等级测试等变相竞赛活动,这显然迎来了对学生和家长减负之一丝曙光,值得肯定!但这只是一个方面的减负,最关键是学校对学生的减负,
8、校长对老师的减负,学校之间名次的减负,家长之间攀比的减负等等;为了我们孩子健康快乐的读书和学习,为了减轻家长们的精神、精力、金钱等压力和负担,为了家庭之和谐,亦为了社会稳定,为此建议如下:一.进一步推进教育体制和全面深化教育综合改革,吸收世界先进办学治学经验,针对不同年龄段学生,科学定位德育目标,合理设计德育内容、途径方法,使德育层层深入、有机衔接。尊重和支持基层学校创新教育方法和理念,切实加强事中事后的监管;二.切实改进教学方式和学习方式,变革教学组织形式,创新教学手段,改革学生评价方式。要切实减轻学生过重课外负担,合理设计制定学生作业内容与时间,提高作业的有效性;三.制定校长和班主任责任制
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