《世说新语》两则导学案.docx
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1、?世说新语?两那么导学案【学习目标】1、了解作者作品,积累常见的文言词语。2、能借助注释和工具书理解根本内容,阅读浅易文言文。3、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、老实、守信,尊重他人的美德。【学习重点】1、把握本文语言简练,辞义隽永,以叙为主的特点。2、背诵课文。【学习难点】1、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价?2、元方批评父友失信、无礼,最后却“入门不顾,是否有失礼仪?【预习案】【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号2、通过独立思考、深情朗读、小组合作,抓住文中的具体词语和句子,通过联系生活来想象。3、将预习中不能解决的问题标出来,并
2、填写到后面“我的疑问处。4、认真研究学案,独立思考,限时30分钟完成;标准书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。I.教材助读一、走进作者刘义庆(403444)南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐川)人。宋宗室,袭封临川王,曾任南衮川刺史。爱好文学,招纳文士。二、了解背景?世说新语?是六朝志人小说的代表作,由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事,主要记晋代士大夫的言谈、行事,较多的反映了当时土族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底(的)教科书。全书有8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。?咏雪?选自“言语一门,?陈太丘与友期?选自“方正一门。三、题目解
3、读这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。?咏雪?讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中,谢道蕴表现出了咏絮之才。?陈太丘与友期?讲的是汉末名士陈纪七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,又是围绕着家庭生活和亲情,学生学习起来相对容易一些。四、整体感知1. ?咏雪?陈太丘与友期?这两篇讲述的都是的故事,第一篇故事的主人公叫,第二篇故事的主人公叫。2. “谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义这一句总述了太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“、地点”、人物”、事件“等要素。3. 元方义正辞严的指出了父亲的朋友的哪两点错误?II.预习自测1、常识填
4、空?世说新语?两那么选自,作者是,是(朝代)文学家。2、给加横线的字注音:(1)谢太傅()雪骤()(3)无奕女()(4)差可拟()(5)尊君在不()(6)谢道龌()(7)俄而()3 .解释以下加横线的词语与儿女讲论文义:公欣然日:未假设柳絮因风起:即公大兄无奕女:【我的疑问】请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。疑问:【信息链接】文言文的翻译方法编成的一段顺口溜:文言语句重直译,把握大意斟词句,人名地名不必译,古义现代词语替。倒装成分位置移,被动省略译规律,碰见虚词因句译,领会语气重流利。【探究案】【学始于疑】一一我思考,我收获!请同学们用2分钟时间思考这些问题,并开始下面的探究学习。I
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