1+X课型优质课例——《囊萤夜读》教学实录.docx
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1、+课型优质课例一一囊萤夜读教学实录1+X课型优质课例囊萤夜读教学实录师:孩子们,之前我们已经研究过不少文言文,我来说题目,你来背诵,可以吗?生:可以。师:司马光(课件出示司马光)你来背诵!生1:群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。师:守株待兔(课件出示守株待兔)生2:宋人有耕者。XXX有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为XXX笑。师:精卫填海(课件出示精卫填海)生3:XXX之少女,名日女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以理于东海。师:王戎不取道旁李(课件出示王戎不取道旁李)生4:XXX七岁,尝与诸小儿
2、游。看道边XXX折枝,诸儿竞走取之,XXX不动。人问之,答日:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。师:声音洪亮,背诵流利,记忆高手!相信你们积累了一些研究文言文的方法,谁来说?生1:多朗读、联系上下文。生2:看插图、看注释。师:借助注释是理解文言文的一种重要方法。(板书:借助注释)师:善积累,会研究,了不起!相信你还善于观察,看,这个字,像什么?(课件出示:囊。)生1:装满东西的口袋。生2:像一个袋子。师:你瞧,我们的汉字多么形象,这个字就是:囊。“囊”的笔画较多,睁大眼睛,伸出手跟老师一起写。(板书“囊”)师:横要短,要扁,秃宝盖要宽,两个小口在中间,三横之间等距离,撇捺要舒展。师:装
3、香料的袋子叫生:香囊。师:游览用的袋子叫生:行囊。师:本日我们要读的小故事叫生:囊萤夜读。(板书:囊萤夜读。)师:齐读课题。生:囊萤夜读。师:读了课题有什么疑问吗?生:囊萤是什么?谁在囊萤?什么是囊萤夜读?(板书三个?)师:带着你们的思考来读读这个小故事吧。打开课本76页,放声自读课文,注意读准字音、读通句子,难读的地方多读几次。(学生放声自读课文。)师:谁来读给大家听?你来读!生:XXX不倦,博学多通。家贫不常得油,XXX则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。师:你读准了每一个字音,特别是读准了两个多音字,了不得,谁还可以像他如许读一读。(课件出示:盛、数)师:文言文不仅要读准确读流利,老师觉
4、得还应该这样读,仔细听。(课件出示节奏停顿,师范读)师:觉得怎样?你们试着如许读一读。(生自立操演读出节奏。)师:谁想试一试。你来读!生:XxX恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油,XXX则练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。师:朗读流利,节奏分明。谁还想读?你来读!生:XXX恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油,XXX则练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。师:我们合作读一读。师:胤生:恭勤不倦,博学多通。师:家贫生:不常得油。师:XXX生:则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。师:接下来,请同砚们借助解释默读课文,看看你能读懂什么?(生借助解释自读自学课文。)师:读懂了吗?谁在囊萤?生:我知道了是
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