青年教师培养制度.docx

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青年教师培养制度青年教师培养是学院的一项根本性和长期性的工作，为培养一支临床教学骨干队伍，搞好临床教师梯队建设，挑选临床优秀医师充实教师队伍，特制定青年教师培养规划如下：一、教研室要注重青年教师教学能力的培养1 ,低年资青年教师在高年资上级教师带领下，逐步掌握、提高本专业的知识及操作技能，负责实习生带教工作，在工作实践中不断培养和提高教学水平。2 .高年资青年教师须参加临床带教及实习讲座，承担授课任务。3 ,有计划地安排青年教师参加课堂授课，授课前应请有经验的教师指导，并在教研室范围内进行试讲合格后，方能进入课堂授课。4 .青年教师培养工作是教研室主任考核的重要内容，教研室主任要有计划地培养青年教师，青年教师在承担课堂授课的前三年内，要有一名副教授（或副主任医师）以上职称的教师负责对其指导、培养。5 、鼓励青年教师攻读在职硕士、博士学位。二、鼓励青年教师参加各种学术活动、教学研修，临床专业进修及新知识、新技术的推广和培训，以加快提高教学和临床医学的学术水平。三、创造条件，帮助青年教师熟练掌握一门外语，并强化专业外语的训练。安排参加外事教学活动，提高外语综合水平。四、青年教师应具有在本专业领域内熟练使用计算机与情报信息系统的能力。五、参加教学改革及教学方法的研究活动。