认识东北东南西北西南 公开课教案课件教学设计资料.docx
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1、第3课时认识东北、东南、西北、西南教学内容教科书P7例3及“做一做”,教科书P9“练习二”第3题。A教学目标1结合具体情境让学生认识东北、东南、西北、西南这四个方向,给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。2.理解东北、东南、西北、西南的命名方法,掌握东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向之间的位置关系和排列顺序,发展空间观念。A教学重点认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。教学难点在具体情境中给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的方向,并能用这些词语描述物体所在
2、的位置。A教学准备课件、指南针。A教学过程一、激趣导入师:同学们,你们听说过“四面八方”这个成语吗?师:四面是指哪四个面?什么又是八方呢?【学情预设】预设1:四面指前面、后面、左面、右面。预设2:四面指东、南、西、北这四个面。预设3:四面八方指东、南、西、北和东北、东南、西北、西南这八个方向。师:同学们,你们回答得真好,四面是指东、南、西、北,八方是指东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。我们已经认识了四面,今天继续认识八方中的另外四个方向。(板书课题:认识东北、东南、西北、西南)【设计意图】教师引导学生思考:“四面八方”中的四面是指哪四个面?什么又是八方呢?通过师生的交流,唤起学生对己有知
3、识的回忆,其目的是激活学生已有的知识,为学生学习新知识做好充分的铺垫。二、探究新知识1 .课件出示教科书P7例3情境图。师:从图中你获得了什么信息?【学情预设】预设1:操场的北面是教学楼,南面是大门,西面是体育馆,东面是图书馆。预设2:体育馆的旁边有科技楼,大门的右边是存车处。预设3:多功能厅在教学楼的东边。2 .认识东北方向。师:多功能厅在操场哪个方向呢?师:同学们观察得很仔细。多功能厅在操场的东面和北面之间,东与北之间所指的方向我们一般叫东北方向。师:谁能再说说什么是东北方向?【学情预设】学生会说只要在东与北之间都是东北方向。【设计意图】在处理教学难点“认识东北方向”时,教师采用的是“全扶
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