第09课《能量的转换》粤教版.docx
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1、六年级下册第9课能量的转换教学设计一、教材分析能量的转换是科学六年级下册”能量及其转换”单元中的第二课。本课用小魔术来引入。魔术同时具有疑惑性和趣味性,能吸引学生展开关于能量的探索,也能激发学生的兴趣。活动1“神奇的扭扭蛇”通过探索扭扭蛇扭动的原因,解开魔术中留下的疑惑。学生在探究的过程中,会认识到能量可以转换。活动2“能量的相互转换”,一是引导学生了解更多的能量转换现象,二是引导学生去注意生活中能量的转换现象。实践“钻木取火”引导学生通过钻木取火的实践活动体验能量转换的过程。二、学情分析能量转换的现象在学生的生活中很常见,但相对他们来说是一种隐形的现象。在这之前,比较少的学生会注意到在哪些现
2、象中发生了能量的转换,也很少会思考这个问题。学生在四年级时探究过声音的相关现象,他们可能在一些电视节目上看过“用声音震碎玻璃杯”的现象,但对“声能”一词还比较陌生,对声能的认识较少。三、教学目标1 .知道声音具有能量。2 .知道能量可以相互转换,。3 .能举出能量转换的实例。4 .对能量转换的现象表现出探究的兴趣。四、教学重、难点教学重点:通过实验认识到扭扭蛇在转动时所具有的机械能是声能转换而来的。教学难点:知道能量可以相互转换,能举出能量转换的例子。五、教学准备教具准备:剪刀、纸杯、扭扭棒、能量转换的相关图片或视频资料、多媒体教学设备、教学课件。学具准备:科学学生活动手册。六、教学过程(-)
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