教科版五年级上册科学36制作钟摆同步练习题含答案.docx

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1、3.6制作钟摆同步练习五年级上册（教科版）含答案一、填空题1 .摆钟的计时已经精确到了,它是人类计时器发展史上伟大的突破。随着人们对时间的精确度要求越来越高，就需要更精高的计时器。2 .摆钟齿轮操纵器两端各有倒钩，可以卡在齿轮中间，以便控制齿轮的转运，而齿轮操纵器又与相连。当来回摆动时，总会松开其中一端的操纵器，让它可以跳过一个齿。3 .小科和小雅做猜数游戏，小雅在纸上写下一个整数，这个整数在199之间。小科猜一个数字，小雅回答是或不是”，并告诉小科猜的数字和答案的大小关系。小科至少问次，定可以猜出小雅写下的数字是多少。-.VkgHjg、侬井您1.小科和小雅分别制作了一个摆，将小科的摆和小雅的

2、摆一起进行评价时，虽然他们的摆都是摆动了60次，但两个摆开始的时候是同步摆动，后来就不同步摆动了。老师说，这是因为有误差，你们可以通过测量3分钟能否摆动180次来对摆进行调整。小科按照老师的建议改进自己的摆，测得3分钟摆动次数为1分钟摆动次数记录表178次。结合小科确定摆绳的长度时的记录表，判断下列调整方实验次数I摆绳长度摆动次数法不合理的是（）,1分钟摆动次数记录表实验次数摆绳长度摆动次数128厘米55226厘米57324厘米61425厘米60A.将摆绳长度减少0.1厘米，继续实验26厘米B.采用对分法，将摆绳长度调整为24.5厘米，继续实验C.采用对分法，将摆绳长度调整为25.5厘米，继续

3、实验2 .如图，有一个摆钟出现了故隙，每天都会慢几分钟，应该如何修理（A.换一个重一些的摆锤摆锤（螺母）。B.将摆锤上的螺母往上调C.将摆锤上的螺母往下调3 .调试我们做的简易，摆钟”时发现摆速偏慢，应该（A.将摆锤加重B.将摆锤位置下移C.将摆锤位置上移4 .小组同学一起做一个1分钟摆动60下的摆，测试时，数数的小明同学出现了失误，难以断定是60下还是61下。小组内有不同意见，你认为（）,A.不用数了，就60下吧B.小明不用数了，换个同学数C.可以计数的同学一起数，小明大声数，声音让大家听到5 .摆钟、机械手表中都有摆。这些摆的主要作用是（）。A.动起来更有趣，吸引人B.持续提供指针旋转动力

4、C.控制指针旋转6 .不同的摆钟在一分钟内所摆动的次数（）oA.相等B.不相等C.不确定7 .在“制作一个1分钟正好摆动60次的钟摆”实验中，测得钟摆15秒内摆动了14次，我们应该（）。A.增加摆绳长度B,减少摆绳长度C.增加摆锤的质量8 .所示，甲、乙两摆的摆锤质量和摆绳长度都不相同，同样测量摆动10次所需要的时间，则甲、乙两摆所需要的时间关系正确的是（）A.甲用的时间比乙用的时间长*；英打球B.甲用的时间比乙用的时间短J一1c.甲和乙用的时间相等甲乙三、判断题1 .在研究摆的时候，如果摆锤撞上了支架影响了摆动，我们必须重新测量。（）2 .我们能相信只做了一次的实验结果。（）3 .摆锤摆I次

5、，摆钟就是1秒。（）4 .摆钟走得快了，只要减小摆锤的质量，它就会走得准了。（）5 .在确定摆绳的长度时，可以适当减少测量时间，提高实验效率。（）四、简答题如果让你制作一个摆，你需要哪些材料？五、实验题确定摆绳长度的方法尝试法（每次增加或减少5厘米）为了节省时间，我们可以测摆15秒钟是否摆动了次，不需测60秒。对分法（每次减少一半或增加一半）/T.T（1）制作钟摆时，我们通过调节来改变钟摆的快慢。（2）假如你制作了1分钟摆动60次的“钟摆”，它的摆绳长度约是o（3）同一个摆，摆绳长度越长，摆动越o（4）为了让1分钟内摆的摆动次数变为原来的一半，摆绳的长度需要变为原来的六、综合题（1） 科学小组制作了如图所示的简易摆，仔细看图，写出每部分的名称。（2） A的名称：（3） B的名称：.参考答案1 .秒2 .摆锤摆锤3 .7二、1. B2. B3. C4. C5. C6. A7. B8. B三、1. 2. 3. X4. 铁架台，细线，螺母，回形针，秒表。再减少5厘米20厘米15再减半摆长增加一半摆长可确定摆绳长在1530厘米之间（1）摆绳长度：（2）25厘米：（3）慢；（4）4倍四、 摆绳摆锤