大学生参观红色教育基地心得体会5篇.docx

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1、大学生参观红色教育基地心得体会5篇大学生参观红色教育基地心得体会一在本次三下乡活动中我们参观了XX革命烈士纪念馆，学到了很多，收获也很多，充分领悟到“红色基因”的精神和真谛。下面我们就浅谈一下参加本次学习活动的一些心得和体会。要传承学习革命先辈坚定理想、对党的事业无比忠诚的革命精神。祖国江山来之不易，无数革命先烈用自己的生命和鲜血换来，当我们站在他们的纪念碑前怀念他们的英雄事迹时感到悲喜交集。悲的是他们没有亲眼看到新中国成立的那一天，全国各族人民在党的领导下翻身做主。喜的是他们为党的事业，为各族人民的解放事业献出了自己宝贵的生命，受到了人民的尊重和爱戴。所以我们要传承他们的伟大精神，对党的事业

2、无比忠诚。在实践中把这一理想和信念落实到实处，努力培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人，确保革命先辈用鲜血和生命打下江山，千秋万代永不变色。大学生参观红色教育基地心得体会二传承和弘扬红色基因的实践中，要用好红色资源，度续红色血脉，讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传。本次社会实践我们来到包头召革命纪念馆回望这一段峥噪历史。在风起云涌的岁月里，在跌宕起伏的征程中，共产党人们披荆斩棘，在民族危难之际带领全国人民发起抗日救亡运动，挽国家于危难，救人民于水火。静立展厅之外，在这炎炎的夏日里，却是有清风吹拂，浓阴满地。历史的连天炮火，如烈日般被隔绝于浓阴之外；荫蔽之下的广大青年,如何

3、能不居安思危，矢志奋进！匆匆近百年，胸中依旧壮怀激烈；夏日浓阴里，清风不改炽热情怀。不忘初心，牢记使命，中国青年定当不负革命先辈们的嘱托，扛起祖国繁荣复兴的大旗！大学生参观红色教育基地心得体会三我们背起行囊，和队友踏上征程，深入红色教育基地一一包头召革命纪念馆。“家园往岁雨如鞭，志士披荆为月圆。土默川前播火种，福徵寺内扭乾坤。”这首描写包头召的诗道出了它在XX革命事业，乃至中国革命道路上的重要作用。让我们走进了那个战火纷飞的岁月，感受到共产党人的赤诚之心和顽强不屈的奋斗精神。通过这次参观革命纪念馆，我们了解了革命先辈们坚定的理想信念、对党的事业无比忠诚的革命精神。要知道社会主义江山来之不易，靠

4、的是无数革命先烈坚定的共产主义理想信念，靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚，靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲，敢于夺取胜利。他们不怕困难、顽强拼搏，无畏牺牲。中国革命凝聚了无数先烈的心血，怀抱着他们对新中国的无限希望。不畏艰难，团结一致，以百折不挠的革命精神，战胜了难以想象的困难，取得了中国革命的最终胜利。通过此次“三下乡”活动，我们认识到了我们祖国的繁荣昌盛是由无数先烈前赴后继，英勇牺牲得来的，有国才有家，爱国卫国是每一个新时代青年的使命。大学生参观红色教育基地心得体会四在三下乡社会实践活动中，老师带领我们去红色纪念馆参观，我怀着敬仰的心情参观了大青山红色纪念馆。在纪念馆的展柜中，存放的都是

5、当时抗战时用的工具和武器。看看那锈迹斑斑的步枪和抗战片里常有的大砍刀，我不仅感叹道,如今的中国的军事科技已居世界前列，各种型号的飞机大炮数不胜数。然而以前的革命军队却是靠着小米加步枪一步一步渐渐挺过来的，这种不畏艰险，舍生取义的革命精神不正激励着我们吗？不管当今的科技多发达却照旧要保持吃苦耐劳的品质，才能让祖国的将来进展的越来越好。大学生参观红色教育基地心得体会五为更加深入了解党史知识，推进党史教育，争做新时代优秀青年。我们前往了大青山红色文化公园寻访革命事迹，追寻红色足迹，传承红色精神。活动期间对当地红色革命基地进行拍摄记录弹指间，斗转星移；一刹那，转身百年。抚今追昔，感慨万千，让我们回到历

6、史的原点，重新打开时间的大门，沿着岁月的河道顺流而下，细细体悟中国共产党百年奋斗的伟大历史，深深感受党领导人民创造彪炳史册的伟大功业。对革命历史最好的致敬，就是让红色精神薪火相传。聆听革命故事、走进红军学堂红色精神正在有效地传承。通过本次活动更让我们感到使命感和责任感，在社会大发展的洪流中，贡献自己的力量！附：浅谈农村小学班级管理策略班级作为一个学校的基层管理，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是

7、怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为使一个班成为积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班级管理工作中，应该注重以下几方面的工作：一、用榜样法给孩子确立行动的准则小学生习惯地把老师对事物的认识，当作是唯一的真理，也习惯于把教师的行为方式当作理想化的模式。在他们心目中，老师是无所不能,十分完美的。作为教师，要严格要求自己，用自己的言行潜移默化的去影响学生，做学生的表率。只要你真正做到热爱教育，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥你的聪明才智，那么你一

8、定会成为一名出色的小学教师。榜样的力量是无穷。儿童善于模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以是学生改变认识，提高自我评价的能力，给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研、献身科学；让班上学习成绩优秀，品德良好的学生，介绍学习经验，让每一个学生在班级或他们的周围，找一个学习奋斗的目标，确立自己努力的方向，充分调动了学生的积极性。为让学生学有榜样、赶有目标，在班中选出部分学生，成立：“书法”、“绘画”等兴趣小组，利用课余时间，给予一些书法、绘画基本功的指导与训练，对表现良好的学生大力表扬，进行物质奖励。学生是有可塑性的，看到同学比自己好，会奋起直追。

9、陶行知先生说过：“我们的教育目的是为了学生的发展，为了学生的希望，而不是让他们沉浸在失败的阴影中，每个学生都渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的信任和支持，盼望得到老师的赏识和喜欢。”在平时要注意观察学生的言行，努力挖掘学上的闪光点。学生进步了，上课纪律好了，劳动积极热情，同学之间能友好相处等，每一滴进步及时的加以肯定，在作业本上写上赞美的语言或婉转地提出希望。如果学生某些方面存在不足，写上一些有针对性的格言、警句。如对学习上信心不足的学生写：“自信是成功的第一秘诀；”对学习不感兴趣的同学写：“兴趣是最好的老师”,经验证明只要留言含蓄而有哲理，学生都会高兴地接受，并把它作为座右铭来鞭策自己

10、不断进步。二、从生活中的点滴培养学生良好的行为习惯著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在班主任工作中，小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，应该如何把握好这一关键期，如何整体优化班风班貌，如何让学生养成一系列的良好习惯，我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。学习是小学生的主要活动,对儿童的心理与行为有着重要的影响。养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理中，要注重学生的良好习惯的培养，在发展个性

11、特长和掌握科学方法的同时，也让他们真正学习如何做人。例如个别学生总爱往地上扔小纸片，教师每次到教室，总是弯下腰和他一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶。功夫不负有心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。经过长期教育和训练，学生的精神面貌得到很大的改观。实践证明，只要我们持之以恒，不失时机的对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的效果。三、尊重学习和思想后进学生，注重后进生的行为转化工作学习和思想后进学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为后进生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢

12、T,他们的行为需要长期教育才能矫正。作为班主任，要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。班主任在班级管理工作中要真正做到善待“后进生最终达到转化“后进生”的目的，就应该做到“四心”，即信心、爱心、细心、恒心。信心是转化“后进生”工作的原动力，学生总是希望自己能做到班主任的认同、赏识和重视。这种天然的心理需要，“后进生”表现得更为突出。班主任应对“后进生”晓之以理、动之以情、导之以行的教育方法。细心要善于发现“后进生”身上的“闪光点”，善于观

13、察、寻找和发现，发挥他们的优点和特长，打开一条通往学生心灵的通道，并引导他们走向进步的新路。“恒心”我们都知道，“后进生”的不良行为习惯，是经过长期发展而逐渐形成的。因此，“后进生”的转化并非一朝一夕的事情，要改变它，转化它，必须持之以恒，克服急躁情绪，抓住一切有利的教育契机，打持久战。四、不断地学习，修善自我，提高班级管理水平。古人日：“三人行，必有我师”，作为一名教师，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面。所以，教师要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。要向有先进经验的教师学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用，再向其他教师讨教经验，读一些小学生心理之类的书，确实受益匪浅。重要的是我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点。一种方法教不好学生，就用第二种、第三种甚至几十种。要努力改变自己，提高自身文化素质，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当一名好教师，管理好班集体。总之，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，我们就要任重而道远，努力工作，更好地为教育事业服务。