国开《教育学》形考任务3题库及答案.docx

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1、国开教育学形考任务3题库及答案一、单项选择题库“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是()。A.严格要求与尊重信任相结合B.长善救失C.疏通引导D.知行统一E.教育影响的一致性和连续性答案A把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，就是()。A.班级授课制B.复式教学C.现场教学D.个别教学E.小组教学答案A从内容的性质来看，德育内容可分为规范性的内容和()的内容。A.意义性B.操作性C.实践性D.选择性E.认知性答案A德育的实质在于()。A.育德B.培养全面发展的人C.形成良好的校园文化D.尊重他人E.孝敬父母答案

2、A教师运用语言连贯系统地向学生传递知识的方法，属于下面哪一种教学法()。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.演示法答案A教师在教学中积极调动学生的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力，该教师所采取的是()教学原则。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.理论联系实际原则F.量力性原则答案B教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展的教学原则是()。A.直观性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则E.理论联系实际原则F.

3、量力性原则答案C教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的教学原则是()。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.理论联系实际原则F.量力性原则答案F教学永远具有教育性，体现的是教学过程的()规律。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律C.掌握知识与提高能力相统一的规律D.智力因素与非智力因素相统一的规律E.教师主导与调动学生积极性相结合的规律答案B历史上实质教育派与形式教育派之间的论争，是关于()的关系之争。A.间接经验与直接经验B.掌握知识与提高思想觉悟C.掌握知识与提高能力D.智力因素与非智力因素E

4、.教师主导与调动学生积极性答案C利用或创造有教育意义的环境或情境，使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受到深刻教育的德育方法是()。A.严格要求与尊重信任相结合B.长善救失C.教育和自我教育结合D.陶冶教育法E.教育影响的一致性和连续性答案D人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学，教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习，这种教学模式是()。A.程序教学模式B.概念获得教学模式C.掌握学习教学模式D.非指导性教学模式E.合作教育教学模式答案D通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是()。A.认知明理法B.心理咨询法C.榜样示范法D.自我修养法E.品德评价法答案E通过

5、询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍,培养学生思想品德的方法，属于哪种德育方法()。A.认知明理法B.心理咨询法C.榜样示范法D.实际锻炼法E.陶冶教育法答案B以下内容中不属于隐性德育内容的是()。A.校园环境B.班风C.宿舍文化D.教风E.德育班会答案E引起学习动机，是学生产生“我要学习”的需要，这是学生掌握知识的()阶段。A.心理准备B.感知知识C.理解知识D.巩固知识4E.运用知识F.评价学习效果答案A在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生都能达到课程目标的教

6、学模式，是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的()教学模式。A.程序教学模式B.概念获得教学模式C.掌握学习教学模式D.非指导性教学模式E.合作教育教学模式答案C在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是()德育原则的要求。A.长善救失B.严格要求与尊重信任相结合C.疏通引导D.知行统一E.教育和自我教育结合答案A在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生,疏通学生思想障碍,引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步，这属于()的德育原则。A.严格要求与尊重信任相结合B.长善救失C.疏通引导D.注重集体教育与个别教育相结合E.教育影响的一致性和连续性答案C在教学过程中，引导学生把感知的材料

7、同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的()阶段。A.心理准备B.感知知识C.理解知识D.巩固知识E.运用知识F.评价学习效果答案C在教学活动中，教师通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识，这属于()教学原则。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.理论联系实际原则F.量力性原则答案A在教学中既要保证教学的科学性，又要发掘教材的思想性，对学生进行品德教育，同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质，这是贯彻O教学原则的要求。.直观性原则B.启发

8、性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.科学性与教育性相结合的原则F.量力性原则答案E二、多项选择题库备课是指教师上课前的准备工作，备课主要是备()。A.备课程标准B.备教材C.备学生与备教师D.备教法与备学法E.备设施答案ABCD从实践角度来讲，德育目标的实现需要()。A.将德育目标层次化、系列化、具体化B.把德育目标变为受教育者的自我要求C.让家长和学生对德育目标产生认同感D.通过强化措施和机制把德育纳入学校的各项工作之中E.创造良好条件给予相应的人、财、物保除答案ABCDE促进学生品德内化的德育原则包括()。A.知行统一B.严格要求与尊重信任相结合C.教育和自我教育相结合D.集体教育与个

9、别教育相结合E.长善救失答案AC德育过程的操作特性是()。A.德性之教是知识或技能传授之教B.德性之教是心灵交往之教C.德性之教是促进“内生”之教D.德性之教是引发感悟之教E.德性之教是灌输之教答案BCD德育实施过程中，常用的品德评价法包括()。A.讲解B.表扬和奖励C.批评处罚D.评比E.操行评定答案BCDE德育实施过程中，常用的认知明理法包括()。A.讲解B.报告C.座谈讨论D.谈心E.通信咨询答案ABCD对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据新旧知识经验相互作用的情况，学习的方式可以划分为()。A.意义学习B.机械学习C.独立学习D.发现式学习E.接受式学习答案AB对于学生的学

10、习方式可以从不同的角度进行划分，就组织形式而言，学习方式可划分为()。A.意义学习B.机械学习C.独立学习D.合作学习E.接受式学习答案CD教学过程的基本规律包括()。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律C.掌握知识与提高能力相统一的规律D.智力因素与非智力因素相统一的规律E.教师主导与调动学生积极性相结合的规律答案ABCDE施加教育影响的德育原则包括()。A.严格要求与尊重信任相结合B.长善救失C.疏通引导D.注重集体教育与个别教育相结合E.教育影响的一致性和连续性答案DE下列哪些属于德育方法中的自我修养法()。A.自我评价B.座右铭C.自我批评D.参观展

11、览E.慎独答案ABCE学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，按学习进行的形式，可划分为OoA.意义学习B.机械学习C.独立学习D.发现式学习E.接受式学习答案DE学校的教学内容具有如下几个特点0。A.科学性B.发展性C.基础性D.时代性E.地方特色答案ACD要有效地促进素质教育的实施，应该把握好几个并重()。A.面向结果的教学与面向过程的教学并重B.智力因素与非智力因素并重C.教师指导与学会学习并重D.一般能力培养与创造品质形成并重E.理论学习与实践活动并重答案ABCD一般来说，教学主要包含如下哪些环节()。A.备课B.上课C.布置与批改作业D.课外辅导E.学业成绩评定答案ABCDE以下哪些

12、属于品德行为类目标？（）。A.知法懂法B.职责规范C.礼仪要求D.生活习惯E.文雅健康答案BCDE以语言传递为主的教学方法包括（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.参观法答案ABCD引导学生自主的德育原则包括O。A.严格要求与尊重信任相结合B.长善救失C.疏通引导D.注重集体教育与个别教育相结合E.教育影响的一致性和连续性答案ABC三、判断题题库德育过程就是学生品德形成和发展的过程。O答案错德育为首，就是无论在什么时间什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。（）答案错对学生进行疏通引导要注重正面事实或道理的作用，尽量不要使用负面的事实或教训。（）答案错非指

13、导性教学模式就是学生自主学习。答案错教学就是上课。答案错教学就是指教师所进行的传授知识技能、答疑解惑的教学活动。答案错教学模式即教学方法。答案错教学内容就是教材展现给学生的知识、观念。答案错教学原则的规定必须依据教学规律，是教学规律的体现，两者可以划等号。答案错就一个国家、一个社会来说,德育目标带有综合性。但实践中，由于总体目标比较笼统、抽象,所以各个学校往往要根据总体目标和本校的可能性对德育目标进行程度和水平上的再选择,提出本校（或本班）的具体德育目标。因此,就实际而言,德育目标是多种多样的。（）答案对所谓知行统一，是指在德育过程中，既要对学生晓之以理，也要对他们导之以行，使学生形成言行一致

14、的品格。（）答案对陶冶教育法是指利用或创造有意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶,潜移默化地培养人品德的一种方法。（）答案对学校德育活动都是有目标、有计划地开展的。（）答案错学校德育就是道德教育，别无他意。（）答案错学校教学的重点应放在思维和问题解决一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。答案错试卷一一、单选题教学永远具有教育性，体现的是教学过程的()规律。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律C.掌握知识与提高能力相统一的规律D.智力因素与非智力因素相统一的规律E.教师主导与调动学生积极性相结合的规律答案B引起学习动机，是学生产生“我要学习”的需要，这是学生掌握知识的()