体弱幼儿管理3篇.docx

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1、体弱幼儿管理*3篇体弱幼儿管理*11、幼儿患传染病立即隔离治疗，所在班级必须彻底消毒。患儿痊愈后经医生诊断方可回园。2、保健站与班上老师共同管理体弱儿，根据各幼儿的情况制定治疗护理方案，定期检查，复检。3、注意体弱儿的.精神状况，给予照顾。4、随天气变化及时给体弱儿增减衣服，在体育锻炼时给予特殊照顾。5、根据不同的体弱原因，按不同的管理常规照顾好幼儿。做好体弱儿的管理建立方案，并做好记录。6、对活动期佝偻病、贫血、身高、体重低于2个标准差及患有哮喘、营养不良或过于肥胖的幼儿要建立卡片，专案观察，加强与家长的联系，加强生活护理，适当参加活动。7、保健站为患儿、体弱儿调配营养餐。体弱幼儿管理*21

2、 .通过对体弱儿患病情况的了解，重点加强对体弱儿的治疗及特别照顾，促进儿童健康成长。2 .体弱儿童包括营养不良、反复感染（呼唤道、肠道感染）等，对全部体弱儿进行登记。3 .对每个营养不良的幼儿的病因进行分析，并及时与家长取得联系，采取相应的治疗方法，三个月测身高、体重一次，并把情况通知家长。要配合医院治疗,直至该儿童营养不良得到完全纠正为止。4 .对反复呼吸道感染的托儿应加强护理，根据气候变化适当增减衣服，睡眠时应让幼儿避开窗户，避免受凉。加强体格锻炼，在传染病流行季度少去公共场所，避免交叉感染，及时做好预防投药。发生呼吸道感染时督促按时服药并配合治疗观察一年恢复后，立即转入健康儿童管理。5

3、.反复消化道感染的幼儿，每三个月测体重一次，观察体重变化，饮食上给予易消化的食物。就餐时不催饭，掌握进食量。发生消化量感染时督促按时服药。半年内未发生消化道感染就可转入健康儿童管理。6 .进餐时让体弱儿先洗手先吃；睡觉时让体弱儿先睡后起；户外游戏时注意为体弱儿增减衣服，适当调整活动整。体弱幼儿管理*31、体弱儿童专册登记，除姓名、年龄、病种外，检查内容也应登记，还包括结案等。历年登记本应妥善保存。2、建立个案，根据不同情况，按期进行复查，及时了解幼儿情况。3、根据不同的病种，有计划、有针对的进行食疗。4、适当的体育锻炼对体弱儿仍为必需，有促进代谢，增进食欲、增强抵抗力的作用。每天应进行1-2小

4、时的户外活动，但要有针对性的加强护理。5、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。6、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查督促保教人员按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。7、针对体弱儿童的病种与病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映幼儿在家情况。体弱幼儿管理*3篇扩展阅读体弱幼儿管理*3篇（扩展1）幼儿园体弱儿管理*的办法（菁选3篇）幼儿园体弱儿管理*的办法11 .通过对体弱儿患病情况的了解，重点加强对体弱儿的治疗及特别照顾，促进儿童健康成长。2 .体弱儿童包括营养不良、反复感染（呼唤道、肠道感染）等,对全部体弱儿进行登

5、记。3 .对每个营养不良的幼儿的病因进行分析，并及时与家长取得联系，采取相应的治疗方法,三个月测身高、体重一次，并把情况通知家长。要配合医院治疗，直至该儿童营养不良得到完全纠正为止。4 .对反复呼吸道感染的托儿应加强护理，根据气候变化适当增减衣服，睡眠时应让幼儿避开窗户，避免受凉。加强体格锻炼,在传染病流行季度少去公共场所，避免交叉感染，及时做好预防投药。发生呼吸道感染时督促按时服药并配合治疗。观察一年恢复后，立即转入健康儿童管理。5 .反复消化道感染的幼儿，每三个月测体重一次，观察体重变化，饮食上给予易消化的食物。就餐时不催饭，掌握进食量。发生消化量感染时督促按时服药。半年内未发生消化道感染

6、就可转入健康儿童管理。6 .进餐时让体弱儿先洗手先吃；睡觉时让体弱儿先睡后起；户外游戏时注意为体弱儿增减衣服，适当调整活动整。幼儿园体弱儿管理*的办法21、体弱儿童专册登记，除姓名、年龄、病种外，检查内容也应登记，还包括结案等。历年登记本应妥善保存。2、建立个案，根据不同情况，按期进行复查，及时了解幼儿情况。3、根据不同的病种，有计划、有针对的进行食疗。4、适当的体育锻炼对体弱儿仍为必需，有促进代谢，增进食欲、增强抵抗力的作用。每天应进行1-2小时的户外活动，但要有针对性的加强护理。5、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。6、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护

7、理、治疗等，并负责检查督促保教人员按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。7、针对体弱儿童的病种与病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映幼儿在家情况。幼儿园体弱儿管理*的办法3一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血：血红蛋白110克1(克2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重中度：年龄测体重4、生长迟缓：身高于同年龄同性别儿相比低于*均身高两个标准差或第三百以下。（矮小儿：1、身高低于第三百分位2、骨龄延迟2个标注差3、身高年长速4cm4、智力正常。应管理不记个案，身高超过P3以上可不管。）5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者（有这些情况者不宜入

8、托）。6、反复呼吸道感染：2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。7、哮喘：经常发作者。二、单纯型肥胖：参考上海地区标准身高测体重P97。三、管理要求：1、 专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录，还包括结案、离园所时间等。历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。2、 活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。3、 园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。4、 针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。5、 有计划，有食

9、谱，有进食量及时间，与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。6、 户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代谢，增进食欲增强抵抗力的作用。每天都应进行12小时户外活动。加强护理。四、体弱儿童需做好随访及结案工作。五、对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。体弱幼儿管理*3篇（扩展2）一幼儿园患儿体弱儿管理*幼儿园患儿体弱儿管理*1（一）召开体弱儿童家长座谈会及疾病治疗专题讲座，发放家长指导资料，取得家长的积极配合。（二）对贫血、营养不良、佝偻病活动期、生长迟缓、单纯性肥胖等幼儿应列为体偌儿管理范围，进行专册登记，按要求做好个案记录。历年登记本应妥善保存。（三）园长、保健员应

10、全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。（四）针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。（五）针对不同的病种实施相应的护理、食疗。（六）对所有的体弱儿按规定进行立档管理，并做好随访记录以及结案工作。体弱幼儿管理*3篇（扩展3）一一幼儿考勤管理*幼儿考勤管理*1为加强学校管理，加强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序提高教育教学质量，根据有关文件精神，结合我校实际重新修订本*。一、考勤内容1、 全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自学遵守学

11、校的作息时间考勤制。2、 教学人员必须履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不课，不辅导、不参加学校会议，教研活动及学校要求的其它活动者，视为旷课。3、 实行坐班制，上班不得外出办私事，如有特殊情况，没课需要上班中途外出可向校长请假，批准后方要离开，校长必须让办公室作好记录。二、考核办法学校实行*。值日*必须坚持早、午按时到校，检查校园纪律、卫生、安全、并按考勤内容对教师的上班情况检查登记，每日将签到表审阅签字后交办公*,按月汇总公布，学期结束汇总纳入教师年度考核。三、（一）作息时间要求：1、上午：教师于8点到9点必须签到。有第一节课的于8：30分签到。晨读由语数教师自行安排，早操由班*教师带

12、班（周一升旗时全体教师必须到场参加）；签退时间需在11：30分后。下午全体教师于1：30到2：30之间签到，签退时间需在3：30分以后。2、卫生值日教师必须于上课前做好相应的卫生。3、教师工作例会为周一下午第二课后进行，临时会议另行通知。（二）请假1、请假必须履行请假手续，校长签字后方可离校，请假期间的工作自行安排。请假期间所耽误的课时在假后务必补上，病假的工作由教导*工排。2、教师病假3天以上者，必须持医院证明和本人请假条，向校长请假。（请假时由学校遵照教育局有关文件执行请假手续）3、除有不可抗拒的原因外，不能请人代假、事后补假、电话请假等。4、学校会议、教研活动及学校要求的其它活动旷课节次

13、按实数计算。5、凡经学校参加的函授、自学考试、教研等业务进修，离岗时必须按请假程序，履行请假手续，所担负的工作由教导处安排，回校后交相应笔记或材料，方可报账。6、婚、丧、产等假按教育局规定执行，但必须履行请假手续，超假都按旷工或事假论处，经批准的产假、婚假、丧假，请假期间工作由教导处安排。7、有到校未签到或未签退者视为迟到或早退。四、奖惩规定1、每月无事假、病假、无旷工、迟到、早退等，给满勤者奖10分，每迟到早退一次扣0.5分，旷工每节扣1分，事假病假每天（次）扣0.1分，特殊事病假由校务会处理。2、由学校大型活动不得请假。3、因旷课、擅离岗位、空班造成的事故，一切责任由旷课或擅离岗位、空班者

14、自负，并追究相应责任。4、值日教师不负责责任，欺上瞒下的，今年不能参加评优评先。体弱幼儿管理*3篇(扩展4)幼儿园资产管理*3篇幼儿园资产管理*1为加强我园固定资产管理，明确经济责任，保证国有资产的完全完整、账实相符，防止固定资产流失，根据会计法和有关财经法规的规定，结合我园实际，制定本1、固定资产管理责任(1)幼儿园固定资产实行*、归口管理、分级负责、责任到人的管理体制，层层签订固定资产管理责任书。园长是幼儿园固定资产管理的总负责人，财产保管员为具体管理负责人，各部门、办公室、班级人员为具体财产的管理人和使用人。(2)制订固定资产各级管理人员职责，每学期与各班级签订固定资产责任卡，使各部门、

15、各班级人员明确各自负责的内容和要求。(3)成立幼儿园固定资产管理清查小组，制订清查小组职责，协助财产保管员，实施好固定资产管理与清查的整个过程，并对下一年固定资产管理提出建议。2、固定资产的采购、入库、调拨(1)购置的物品单必须有申请人、总务*、幼儿园负责人三人的签名。(2)对于社会捐赠物品要及时入账，并附有捐赠协议和交接清单。对已投入使用，但未办理交接手续的固定资产，可按市场估价入账。(3)固定资产需要转移的，由固定资产管理小组协调处理，填写幼儿园设施设备调拨单，经调出、*部门管理负责人签字后，再由调拨负责人以及单位负责人确认。3、固定资产使用与维护(1)各部门、班级应根据责任书内容落实对固定资产的安全使用和保管。在使用过程中，要对固定资产进行养护和定期检查，确保完好，如有损坏要及时报损维修。(2)财产保管员对于公共固定资产的使用要时常检查、清点。根据各部门固定资产的报损情况，及时安排人员维修。(3)幼儿园固定资产一般不对外出租或者出借，如有特殊情况确需出借的，应由出借单位提供借用申请，固定资产管理小组审批，园长签字后方能出借。借用方要按我园外借固定资产要求办好手续，收回时由财产保管员进行勘验，有损坏的要依据损坏程