习及自学考试等方式进行继续学习接受更高层次学历教育根据其专业（高职）.docx

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1、习及自学考试等方式进行继续学习，接受更高层次学历教育。根据其专业特点，深造学习主要面向艺术设计、室内外专修、包装设计、影视动画设计等专业。数字媒体技术专业（普通班）人才培养方案一、专业名称数字媒体技术二、专业代码510204三、入学要求中等职业学校（或普通高中学校）毕业生或同等学力者。四、修业年限三年（鼓励学生进行研究性和实践性的学习，通过这些学习，可以多种方式获得学分。学分制下实行弹性学制，允许学生在三至六年内完成学业）。五、职业面向数字媒体应用技术专业毕业生职业面向主要为文化教育、艺术设计、数字动画影视特效、建筑领域的行业企业，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计

2、制作等工作，见表11。表数字媒体技术专业主要职业面向序号对应职业（编码）对应岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例专业方向12-10-05-06剪辑师电影电视声画素材剪辑摄影摄像师影视制作22-10-07-04装潢美术设计人产品包装物作美化设计平面设计师平面设计员32-10-07-06室内装饰设计人员室内环境设计室内设计师室内外装饰42-10-07-08广告设计人员广告创意、宣传、形象设计广告设计师平面设计52-12-02-02美术编辑图书、报纸、期刊等出版物封面、版面的设计和装帧商业美工师数字媒体艺术作品设计六、培养目标本专业坚持立德树人、德技并修，面向文化教育、艺术设计、数

3、字动画影视特效、建筑领域等行业企业，培养从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计等工作，具备扎实专业基础、较强工程实现能力、较高综合素质，掌握数字媒体技术理论知识，具备较强的沟通能力、学习能力和实践能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。七、培养规格（一）素质要求L具备良好的政治思想素质、职业道德素质、法制意识、诚信意识和团体意识；2 .具有较高的人文素质、基本的文学艺术修养和现代企业素质，并有一定的美学知识和健康的审美观，对自然、社会和艺术的美具有初步的鉴赏力；3 .具有良好的数字媒体应用技术及相关基础知识；掌握数字媒体设计与制作技术，熟悉数字媒体的设计、

4、制作规律和工艺流程，掌握数字媒体制作设备与软件的使用，具有较强的数字媒体设计制作、传输处理的能力；具有运用所学知识分析和解决问题的能力，具有一定的自学能力、获取信息的能力和创新能力；4 .具有良好的身体素质和健康的心理素质，具有积极的人际交往意识和与人合作的能力，能吃苦耐劳。（二）知识要求1.掌握计算机应用技术的基本操作知识;2 .掌握数字媒体传播、应用等方面的基础知识；3 .掌握图形图像处理的基本知识；4 .掌握网页制作的站点配置、页面布局、文本样式、图层、代码编写的基本知识和各种数字媒体的引入方法和技巧;5 .掌握 PhotoShop Illustrator, Cinema 4D, Aft

5、erEffects等常用工具软件；6 .掌握使用Axure、墨刀，Xmind进行互联网产品设计能力和软件工程思想。（三）能力要求1 .具有计算机相关网络通信应用能力，平面图形图像的设计、处理、输入输出和制作能力，网站原型设计设计和制作能力及保存和输出的能力；2 .具备UI界面设计能力、UI设计能力、Web前端设计能力、网站原型设计能力、移动端产品需求分析和原型设计能力，具备产品设计能力和软件工程思想；3 .具有较强的社交和较好的与人合作能力。八、职业证书本专业学生通过学习可获得的职业资格（职业技能等级）证书见表l-2o表1-2数字媒体技术专业职业资格（职业技能等级）证书序号职业资格（职业技能等

6、级）等级认证单位1平面设计师中级、高级人力资源和社会保障部2广告设计师中级、高级人力资源和社会保障部3摄影摄像师中级、高级人力资源和社会保障部4装饰设计师中级、高级人力资源和社会保障部5*1+X网店运营中级、高级鸿科经纬注：*表示职业资格证书；表示职业技能等级证书。九、职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析数字媒体技术专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析见表1-30表3数字媒体技术专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析就业岗位典型工作任务职业能力职业资格（名称、颁证单位）平面设计1.创意设计熟悉艺术设计基础知识，具备较高美学素养。能独立完成各种媒介形式的图文信息创作设计。

7、平面设计师人力资源和社会保障部2.图像的加工和处理熟练使用PS、AK CDR等软件，能利用软件技术进行图像的广告创意设计3.图形的设计制作熟练使用图形绘制软件，完成各种logo标识图形的设计制作，企业形象设计策划推广活动4.图文信息组版综合利用所学知识进行各种图文信息的设计和处理。影视制作1.摄影摄像熟练掌握影音图像等的采集、编辑合成技法。广告设计师人力资源和社会保障部2、音视频剪辑掌握音视频文件的编辑常识，掌握Premiere. Ae等常见视频、音频处理软件的操作，3.影视后期制作掌握影视公司的特效以及音效合成的编辑。能独立完成音视频文件的后期剪辑。数字媒体艺术作品设计1、音视频剪辑制作掌握

8、数字媒体文件多媒体文件的编辑常识，掌握常用编辑软件的操作，摄影摄像师广告设计师人力资源和社会保障部2、数字媒体作品制作具备视频的剪辑、字幕、配音以及后期特效制作的能力，具备作品网络发布、刻录成盘的能力。能独立完成数字媒体作品文件的设计。装饰设计L建筑、装饰效果制作掌握建筑、装饰装修效果图后期处理，能对建筑装饰效果进行完整的效果静动态展示。装饰设计师人力资源和社会保障部2、建筑、装饰宣传广告制作掌握建筑、装饰公司中的后期宣传广告的设计与制作技能。能进行宣传广告制作。十、课程结构框架课程结构框架如图1-1圻示。顶岗实习综合实训公共必修课程勰系毛泽东思想和中国特色社会主义理英语BE -BF理建育心健

9、教形式与政策想德赛三律础思道修匕一法基专业(技能)课程公共基础课程体育信息技术劳动教育军事理论华秀统化中优传文专业选修课程限定选修课程1 .新媒体广告2 . Unity3D3 .动画设计4 .视觉设计5 .室内装饰与演染6 .视频剪辑与特效制作任意选修课程1 .游戏角色设计2 .职场礼仪3 .包装设计4 . VI设计5 .建筑设计6 .字体设计公共选修课程限定选修课程1 . 。.科学士舞盲2 . 显发耳与蒙攻招号3 艮史国史4 .公共龙术任意选修课程1 . 噌法2 .三三建3 .舞影4 艺术欣美十一、课程设置及要求本专业课程“主要教学内容和要求”融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德

10、树人贯穿到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环Tztbnp o（一）公共基础课程1 .思想道德与法治（51学时，3学分）本课程是三年制高等职业教育公共必修课程。思想道德修养与法律基础是以为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德与法律修养的一门课程。本课程的学习重点，是使学生充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心；树立科学的世界观和坚定正确的政治方向和政治态度。通过本课程的学习，提高学生修养、完善人格，培养良好的道德品质；继承和弘扬中华民族

11、优良道德传统；培养学生完善的人格和良好的心理素质；树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者和共产主义接班人。2 .形势与政策（70学时，4学分）本课程是三年制高等职业教育公共必修课程。本课程运用的立场、观点和方法对热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。通过对形势和国家大政方针的学习和研讨，使学生能够理清社会形势和正确领会党的路线方针政策精神，培养学生逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，以及对职业角色和社会角色的把握

12、能力，提高学生的理性思维能力和社会适应能力。3 .思想和体系概论（68学时，4学分）本课程是三年制高等职业教育公共必修课程，其主要任务是帮助学生学习思想和体系的基本内容，帮助学生理解思想和体系是的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶。通过本书的学习，培养学生运用的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性，把握新世纪新阶段各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题，形成科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的民族观、宗教观和祖国观,坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想

13、信念，增强在党的领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的自觉性和坚定性，积极投身到全面建设小康社会的伟大实践。4 .体育（104学时，6学分）本课程是三年制高等职业教育公共必修课程，以身体练习为主要手段、以增进高职学生健康为主要目的；坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。本学习内容包括：体育理论基本知识、田径、篮球、排球、足球、健美操、民族传统体育、游戏、乒乓球、羽毛球、形体与健美、网球。通过体育与健康课程的学习，使学生掌握基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好，具有良好的心理品质和健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生

14、活态度，提高与专业特点相适应的体育素养。5 .心理健康教育（34学时，2学分）本课程是三年制高等职业教育中的一门公共必修课程。本课程主要学习人格发展与自我意识、择业心理与职业生涯规划、情绪管理与压力应对、生命教育与心理危机应对等大学生成长中遇到的课题。通过学习，使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，具备自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。6 .英语（132学时，8学分）本课程是三年制高等职业教育非英语专业的一门公共必修课程。本课程的主要任务是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用