《小括号》小学集体备课修订案.docx
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1、小学集体备课修订案备课人备课组成员听课人上课时间2023.6.9科目/散材小学数学(人教版)年级:一年级课题小括号课时1课时学习目标1 .通过解决问题不同策略的认知冲突,尝试用符号进行数学表达和数学思考的方法。2 .认识小括号,知道有小括号要先算小括号里面的,能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。学习重点理解小括号的意义,能正确计算含有小括号的加、减混合运算。学习难点理解小括号的意义。内容提要教学操作流程设意所需资源环节一:复习导入(3分钟)(一)创设情境1 .动态呈现,积累感性经验采用直观操作的形式,先出示10个五角星,让学生先剪2个,再剪掉3个。师:谁能来说一说刚才我们剪星星的步骤是什
2、么?分二O节授2,环新钟2 .提出问题,引发思考:你能根据刚才的情境提出一个用减法运算问题吗?动态课件通过观察激发学生的学习兴趣。师:哪位同学能将条件和问题完整地说一说?通过练习检测生:有10个五角星,先剪掉了2个,又剪掉了3个。还剩几个图形的情况反馈。五角星?(二)确定解题思路师:你能用笔画一画10个五角星先剪掉2个,又剪掉3个。请在课堂学习单上划一划。10个五角星先剪掉2个,又剪掉3个,还剩几个呢?说一说你知道了什么,问题是什么吗?交流学生的作品,巩固学生对问题的理解。师:要求“还剩多少个五角星,你打算怎样解决呢?谁能说一说自己的思路?思路1:先算出减去2个后还剩多少,再算从还剩的里面减去
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