2016年学前教育行业发展前景分析.docx

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1、2016年学前教育行业开展前景分析（图）1民办幼儿园，供不应求随着政府、家庭对学前教育的重视，加上现有的公办幼儿园难以满足需求，幼儿园出现供不应求。据统计，近十年来，我国幼儿园数量年均增速约为6%,明显低于在园幼儿人数的增速约为7.1%）。尤其是2007年至J2011年这5年，在园幼儿人数同比增速远远高于幼儿园数量的增速。由于国家对幼儿园的规模设有人数上限，每所幼儿园不能无限制扩大招生规模。因此，我们判断未来几年，为满足日益增长的需求，幼儿园数量将会呈加速增长态势，这给民办幼儿园开展创造了良好的时机。2005-2014年我国幼儿园数量和在园幼儿人数增速比照图资料来源：智研数据研究中心整理根据教

2、育部统计数据，我国民办幼儿园数量由2005年的6.88万所开展到2014年的13.93万所。在园幼儿人数也保持高速增长态势,其中在2012年首次超过公办幼儿园人数。2014年，在园人数到达2125万人,占比52.5%o2005-2014年我国民办幼儿园数量及占比图资料来源：智研数据研究中心整理2005-2014年我国民办在校幼儿人数及占比图资料来源：智研数据研究中心整理从教育部最近制定的一系列政策看才妾下来学前教育纳入义务教育阶段是大势所趋。我们认为学前教育纳入义务教育对民办幼儿园来说是一把“双刃剑，对其开展具有双重影响。一方面，一旦学前教育纳入义务教育，政府对公办幼儿园的财政支持力度会加大。

3、低收费或者免费、惠普性公办幼儿园的改建、扩建和新建,这在一定程度上挤占民办幼儿园的开展空间。另一方面，义务教育意味着适龄儿童的入园率要接近100%,因此会明显拉动对幼儿园的总体需求,民办幼儿园同时会受益。2、学前教育管理信息化教育信息化开展规划（2011-2023提出，到2023年,基本实现所有地区的幼儿园宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高。我国绝大局部地区幼儿园已经基本实现宽带网络班班通，但是基于互联网的教育信息化管理平台没有实现普及，比方教务管理、学生管理、教师管理等信息系统。因此，随着教育信息化的逐渐推广，技术入园的渠道会更宽更通畅。体感技术融合虚拟与现实，是一种非常先进、有

4、效的教育技术，依据教育部颁发的幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（实行）以及36岁儿童学习与开展指南，将教材中的课程与先进的体感技术相结合。真正做到玩中学，让幼儿体验到“快乐与开展相互促进。3、早教机构受众更广，内容多样早教机构由于是企业法人主体，受政策限制少，可以完全自主化、市场化经营。从目标人群看，早教机构的受众面比幼儿园更广，覆盖0-6岁全年龄段儿童。早教机构目标人群及其特点分析目标人群特点0-3岁婴幼儿1、由于该年龄段尚未入园，因此承受早教时间不受限制，时间更为灵活。2、处于语言、思维的启蒙和开发阶段。0-3岁，是大脑开展关键时期。有研究说明，婴幼儿时期承受过高质量教育的儿童比未承受儿

5、童智商平均高出17%左右。3-6岁学龄前儿童1周一至周五课后、周末时间段对早教有需求。2、不仅对语言、思维的培养有需求，而且兴趣显现，对兴趣培养产生需求。资料来源：公开资料整理从早教机构的分类看，大致可以分为四类，分别是思维训练类、语言培训类、兴趣培养类以及综合类。早教机构的核心竞争能力表达为以下几个方面：1）教育理念。如“右脑开发理念，培养孩子的创造力和想象力。家园共育理念,鼓励家长参与到孩子的教育过程中。蒙特梭利教学法，以儿童为中心，教师起引导作用发挥学习的主动性，这有助于孩子之间的互动和模仿。2）品牌力量。品牌是教育机构最重要的无形资产之一，家长越来越看重品牌，是决策的重要参考点。3）课

6、程设计和评估体系。0-6岁儿童处于关键期和敏感期，课程的涉及需要综合考虑年龄、智力、技能水平等，另外要有科学的课程评估体系。4）师资力量。师资水平决定早教教育的品质，专业、有爱心、负责任的教师是早教机构的核心竞争优势。5）环境舒适。大局部早教机构都提供免费试听和体验活动，场所的整洁度、安全度、舒适度是家长最先感受到的。4、家庭教育寓教于乐，无处不在针对0-6岁年龄段，家庭教育非常重要。家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第T王教师。家庭教育工作开展的假设何，关系到孩子的终身开展。良好的早教，其根基必须是基于家庭的。也就是说，如果家长对孩子有要求，那首先家长自己也必须做到言传身教。2015年10

7、月，教育部关于加强家庭教育工作的指导意见出台,针对家庭教育提出了5点指导意见。教育部关于加强家庭教育工作的5点指导意见教肓部关于加强家庭教育工作的5点指导意见.资料来源：公开资料整理学前幼J1与父母接触时间更长，这个阶段的家庭教育尤其重要。学龄前儿童的家长要为孩子提供安康、丰富的生活和活动环境，包括利用多种工具、媒介，寓教于乐，提高孩子技能和情商。我们认为，家庭教育对亲子游戏、触媒体、学前教育类APP家长端、益智类玩具等需求会增大。2015年0-6岁家长选择早教类产品情况图资料来源：公开资料整理目前市场上，针对家庭教育的产品非常多。针对家庭教育的产品大致分为三类，第一类是实物产品，第二类是AP

8、P软件，第三类是电视软件。实物产品主要包括书籍、玩具、DVD、手工材料等等。如红黄蓝旗下的竹兜，根据7-36个月不同孩子的成长特点，为家长提供便于操作的方法和材料，解决宝宝成长过程中遇到的问题。巧虎也是一家早教商品提供商，按月龄划分孩子成长阶段，推出相应的主题和产品进入家庭教育。早教题材的APP软件在家庭教育中扮演着越来越重要的角色。新一代家长的育儿理念和育儿方法跟上一代相比有很大变化，对互联网的承受程度更高，对科技产品的态度更开放。据统计，接近一半的家长认为小孩在限制时间和限制内容的情况下可以接触电子产品，反对孩子接触的只占到3.8%0在对学龄前儿童的家庭教育中，76%的家长会利用平板电脑,57%会选择手机。早教阶段中国家长采用电子设备终端情况（2015年资料来源：公开资料整理相关报告：产业信息网：chyxx）发布的2016-2023年中国学前教育幼儿园市场深度分析与未来前景预测报告