用一生的爱托起缺角的太阳.docx

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1、用一生的爱托起缺角的太阳南通特殊教育中心徐美娟老师主要事迹徐美娟老师，一位扎根特殊教育岗位二十五的普通教师，一直从事数学教学工作，至今已担任班主任工作十八年。她认真、踏实、勤奋、刻苦，热爱特教工作，热爱残疾儿童。曾获江苏省特殊学校青年教师教学基本功大赛二等奖、南通市特殊学校青年教师基本功大赛一等奖，担任近三十位特殊师范生的指导老师，在省、市范围开设公开课二十多节，多次被评为校先进工作者、崇川区小学骨干教师、崇川区“168”爱生优秀教师、南通市优秀班主任、南通市优秀教育工作者、崇川区十佳园丁、崇川区教育系统“三八”红旗手。她关心社会和谐建设，多次到南通大学、文峰大世界等为大学生、营业员义务培训手

2、语，其开展的主题教育活动也多次在江海晚报上报道。1986年8月，徐美娟老师怀着对未来的无限憧憬和向往由一名普通师范学生被分配到南通市聋哑学校从事特殊教育工作。让一个活泼开朗，能说会道的小姑娘跟一群不会说话的孩子打一辈子交道，这让徐美娟老师感到无比痛苦，她哭过、悔过、怨过，然而在陪同聋哑孩子共同走过25个春秋的历程中，她却深深地爱上了他们一一这群有口不能言，有耳不能听的聋孩子，他们已成为徐老师生命中不可缺少的一部分，她愿为他们奉献一切，牺牲一切。为了能尽快适应聋校教学，掌握聋校教育教学方法规律，徐老师白天跟着师傅后面听课，向老教师请教，晚上对着镜子一遍又一遍的学习手语，钻研教育教学理论，在较短的

3、时间内克服与聋生交流的障碍，并渐渐胜任聋校课堂教学，成长为特教战线上一名教育教学骨干。徐美娟老师十分重视学生学业水平提高和能力培养。她潜心研究数学教学，形成了独特的教学风格。教学中，重视聋生的缺陷补偿，在数学教学中坚持语言训练，所教班级学生口语能力和思维能力强。重视教学效果的提高，针对聋校教具少和教材配套练习少等情况，自制各种教具、编印补充练习题以丰富教学资源,满足学生学习需要，不断提高教学质量。重视教学方法的创新，践行“尊重学生差异、促进个性发展”的先进教学理念，为学生创设“数学知识积累本”、“口算练习本”、“数学提高本”、“数学个别辅导本”等六种学习本的学习模式，使学生乐学、善学、会学。这

4、种学习模式在2007年全市特殊教育学校教学常规调研时使市督查组的领导为之震撼。徐美娟老师深深感到只有成为一名优秀教育者，才能让残疾孩子感受幸福。为此，她立下了这样的教育誓言：“既然上帝把我安排在这群聋哑孩子身边，我就感谢这份缘分。就让我每天努力把快乐和幸福带给这群特殊孩子，让他们不因失去耳聪而痛苦，不因不能说话而沉默，让他们享受像健全孩子那样全面发展的权利和机会，让微笑和快乐填满他们的生活J2005年，已担任学校德育副主任的徐老师毅然决定从中层干部位置上下来，去继续从事艰苦的第一线班主任工作。为了做好班主任工作，徐美娟老师任劳任怨，不怕劳苦。每天忙于与学生交谈沟通，为学生补习功课，与学生活动，

5、记录教育故事与教育心得。在班级学生迎中考时，恰巧自己女儿也面临中考，但徐老师依然坚持第一个到校，最后一个离校，每天上班近10个小时，使得班级11人中有四人同时考上了面向全国招考的南京聋人高中。徐老师十分重视孩子的能力培养和品德教育。班级开展了“背古诗”、“练钢笔字”、“学绘画”、“学十字绣”等特色教育活动，让孩子拓宽知识、培养特长。坚持了五年的集体练字成果初显，在2009年全国首届大中小学生规范汉字硬笔书法比赛中，1名学生获省三等奖，3名学生获市一等奖，1名学生获市三等奖的骄人成绩；班级开展了“包饺子”、“包汤圆”等活动，培养残疾学生生活技能，丰富生活经验；第一个为孩子建立了“个人成长档案”、

6、建立“网络班级”，聘请专业摄像师拍摄学生活动的点点滴滴，让孩子见证自己成长的痕迹，感受成长的快乐和人生的幸福。徐老师尤为重视在活动中教育孩子，先后进行了“老师，您好！”、“陆毅，加油”、“孙婕，欢迎你回到课堂”、“我形象，我设计”、“我心中的妈妈”等多种教育活动，让孩子丰富生活，愉悦身心，树立正确的人生观，使孩子在品德、能力、心理等方面全面发展，健康成长。其中“我们的毕业献礼一献给母校的歌”获第九届全国小公民道德建设音像类比赛一等奖。为更加有效地管理好班级，徐老师敢于创新与实践，积极参加各级各类培训学习，探讨科学民主的班级管理方法。在参加全国班主任培训的两个多月里，她坚持每天学到深夜12点钟，

7、一个月里完成了近100篇、每篇约IOOO字的学思作业，被评为南通市优秀学员。在繁忙的工作之余，徐老师埋头课题研究，执教的班会课参加崇川区中小学优秀班会比赛获中学组一等奖，个人细节课题多次获区三等奖；十多篇文章在市以上报刊杂志上发表或获奖。大力推行值日班长轮换制和一周留言制，鼓励学生自主管理；设计“班级常规检查记载表”、“班级读书记载本”等，推动班级管理规范化；采取“星星向我眨眼睛”、“我有成绩啦”、“优秀作业展”等评比激励手段，不断强化思想教育。一系列行之有效的措施与手段，使班级形成了良好的班风，所带班级是学校领导与老师公认的优秀班级，屡获文明班级称号。班主任工作是一项充满魅力的工作，它能让每

8、一个生命绽放光彩。一个个曾经残缺的花朵在徐美娟老师的精心浇灌下成为一朵朵美丽芬芳的花儿。11个孩子，个个阳光、自强、自信，3名学生被选为校广播站广播员，7名学生选为学校鼓号队队员，1名学生选为南通市残疾人游泳队队员，2006年以来7名同学在省、市范围内参加舞蹈、才艺、小巧手、绘画、小品、游泳等各类比赛总计56人38人次取得优异成绩。为此，徐老师付出了太多的辛劳。学生生病了，徐老师常常陪护至深夜；学生生日了，她买来蛋糕为学校所有住宿生或班级学生庆祝生日；节假日来了，徐老师又带来鱼、虾等食物到学校，让班级住宿生享受如女儿般同样的生活；年幼的住宿生想家了，徐老师就每周三把她带回家。有一次，一个女学生

9、不小心结识了社会聋哑人，为防止学生误认歧途，徐老师顾不上休息，顾不上没晚饭吃的女儿，用电动车拖着学生寻找陌生聋哑人住处，一个个商店、一间间小吃店仔细询问，走错三个新村，问了十多次路，找了四个多小时，直到晚上十点多钟才拖着疲惫的身体回家，而此时饿着肚子的女儿已躺在沙发上睡着了。班上有一名叫费云娟的孩子，品学兼优，但父母是聋哑人，家庭十分困难，徐老师就四处奔走为她拉赞助。今年她考取南京聋人高中，为学费担忧时，徐老师特地赶往她家送上500元助学款；10月份得知她妈妈患上癌症时，徐老师又登门送上了200元慰问金，费云娟的奶奶感动的老泪纵横一年又一年，时间在不经意中溜走，徐老师的双鬓增添了不少白发，但岁月的仓促没能阻止她已经向前迈开的步伐，她在日记中写到：“我要珍惜有限的讲台时间，呵护好每一位残疾孩子，留住更多的幸福时光，用一生的爱托起这些残缺的太阳，和他们一起绽放出最美的生命之光！”