幼儿园六一儿童节活动方案小班范文精选9篇.docx

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1、【六一儿童节】幼儿园六一儿童节活动方案小班。这是编辑在网络世界里寻觅到的一篇精选“幼儿园六一儿童节活动方案小班”文章，相信你能从本文中找到需要的内容。我们又迎来了六一儿童节，我们会举行丰富而有意义的活动。活动方案准备是一个不可忽略的环节。下面是精心整理的幼儿园六一儿童节活动方案小班范文（精选9篇）,仅供参考，大家一起来看看吧。为了全面推进素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养他们健康向上的审美情趣和团结协作的精神，营造和谐、文明、高雅、活泼的校园文化氛围，特制订本活动方案如下：一、指导思想坚持以人为本的导向，以学校为基础，面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，通过学

2、生艺术特长的展示和比赛，培养他们团结协作的精神、健康的审美性趣、良好的艺术修和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引导他们向真、向善、向美，全面和谐发展。二、主题和内容本次活动的主题是“红领巾心向党，祖国发展我成长”。活动内容要围绕主题，充分反映中小学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；通过学生们艺术特长展示，培养他们感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；要坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。三、参加对象和分组全体师生四、活动项目和形式及时间安排1、书法（篆刻）、美术、作品展。班主任负责书法、美术作品主要以版面的形式展示，一

3、、二年级一块，三四年级一块，五一、五二一块，教师作品一块，共四块版面。六一活动期间摆放在校园内，要求主题鲜明，思想进步，符合时代特征。2、美文诵读比赛。（1）比赛时间：5月25日下午二节课后。（2）参赛人员：1一一5年级每班至少挑选两名学生参加。班主任负责。中间加3名语文教师表演（宋素云、魏红霞、郭芳芳）（3）要求：A诵读内容为苏教版小学语文课本112册课文中的篇目。参赛学生每人选诵一篇。B参赛学生需独立脱稿诵读，可使用音频文件等，要提前调试好。C各班于5月25日前将参赛学生花名及作品报交学校。D评分标准语音：普通话发音规范，字正腔圆。（3分）语速：朗诵抑扬顿挫，轻重缓急适宜，教材感情基调处理

4、得当。（3分）台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣。（2分）仪态：自然大方动作得体（2分）（4）奖项设置：本项比赛取前5名进行颁奖。3、寄宿生内务整理比赛和学生整理学习用具比赛。（1）比赛时间：5月26日下午二节课后。（2）参赛人员：A男、女生六个宿舍每舍出两名寄宿生参加内务整理比赛人。生活教师负责B整理学习用具比赛15年级每班出两名学生参赛。班主任负责（3）要求：A内务整理以整理床铺、叠被子等为主，看谁整理的又快又好，生活教师要提前对参赛学生进行培训，使参赛学生在舍内能起到榜样示范的积极作用，并以此活动为契机推动宿舍卫生整体提高。此活动奖项设男、女组单项前2名，团体各设第一名。B整理学习用

5、具比赛以整理课桌为主看谁整理的又快又好。班主任老师要以此活动为契机狠抓班级养成教育工作，培养学生良好的学习生活习惯。此活动奖项设个人前5名，团体前3名。C、各班于5月25日将参赛学生花名及作品报交学校。4、特长展示活动(1)活动时间：5月27日下午二节课后。(2)人员：16年级各班精心选出12名学生展示。班主任负责(3)要求：特长展示包括器乐、独舞、现场书法、绘画、以及表演类(相声、小品、课本剧等)。每班精心选出确有特长的学生参加展示，所需道具、乐器等自己准备。参加展示的学生均设鼓励奖。(4)参赛名单等各班务必于5月25日报学校。5、少年歌曲卡拉Ok比赛(1)时间：五月28日下午(2)人员：1

6、5年级每班选两名学生参赛(3)要求：A、参赛歌曲必须为内容健康、积极向上的少儿歌曲或112册音乐、艺术课本上的歌曲。B、参赛歌曲必须有伴奏带，伴奏带可为磁带或光盘或MP3,参赛时由班主任老师负责提前将伴奏带送到负责音响的老师处。C、参赛学生名单及歌曲各班于5月25日报学校。D、此比赛取前五名设奖。E、评分细则音色：音域、音准、音量、高低音的把握4分选曲：歌曲的难易程度、符合歌手的音色3分节拍：对节拍的合拍程度1分感情：具有艺术感染力，准确把握歌曲的风格1分台风：表演自然大方，动作自然合拍，服饰得体，整体效果好。1分6、广播操比赛(1)时间：6月1日下午(2)参赛班级为15年级，比赛中间插获奖舞

7、蹈(舞动北京、时刻准备着)及故事(魏甜甜)(3)要求A参赛操为小学生第八套广播体操七彩阳光和新眼保健操。本项活动由各班数学老师负责，班主任老师协调。B评分标准(一)进退场20分要求：(1)、领操员叫口令，参赛队员精神饱满，队伍整齐，步伐一致。(2)班级四路纵队排列，服装统一，人数到齐。(3)队形的散开与集合，动作协调统一，队伍整齐有序。(二)、广播体操60分要求：(1)、队伍整齐，精神饱满。(2)、动作准确、协调，统一到位。(3)、动作节奏与音乐合拍。(三)、领操员20分要求：动作到位，节奏感强，不抢拍，进退场组织有序，口令响亮，精神饱满，领操时背对同学。C此比赛取前三名设集体奖，另设两名优秀

8、领操员7、颁奖。每项比赛的结果当天公布在小黑板上，除以上奖外，另设优秀班级体将，按各班参赛积分计算，第一名计6分，第二名计4分，第三名计3分，第四名计2分，第五名计1分，总分第一位的班级为优秀班集体各班要切做好此项工作，班主任与科任教师相互协调，严格按照规定时间和要求报送有关资料，参加各项活动。活动期间，要高度重视安全，严密组织，精心安排，确保活动顺利开展。活动背景“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在.我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色;和孩子一起讨论，确定节目和分配角色;

9、让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后.他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式.因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与.孩子有没有获得发展。在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其价值，促进孩子的发展。活动一：演什么活动目标1理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。2.能积极参与讨论交流。活动过程1 .活动前

10、让幼儿关注电视中的时装表演.积累有关经验。2 .先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。3 .引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么？4 .教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题.并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。5 .教师利用海报.将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。活动二：我想演活动目标1通过相互交流.感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。6 .在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。活动过程1 .教师与幼

11、儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。2 .教师：你想参加哪个节目呢?为什么？（教师引导幼儿用“我想演，因为”的语句表达自己的想法）3 .幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。4 .教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办？5 .教师可引导幼儿想出多种方法解决问题.要注意让幼儿理解公平合理的原则。活动三：我设计的服装活动目标1 .通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法.并尝试用语言解释自己的设计理由。2 .能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。活动过程1 .教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。师：“你觉得角色应该穿怎样的服装。为什

12、么？”2 .展示幼儿在家里与家长共同设计的服装.并请幼儿说出设计的理由。3 .评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么？有什么需要改进的地方？（引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价）4 .给同伴的服装投票。评比设计服装。活动四：千奇百怪的衣服活动目标1欣赏同伴与家长共同做好的服装.感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。5 .能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改进得更好。活动过程1 .让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么？（引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏）2 .教师与幼儿共同讨论：你觉得

13、这件衣服哪里还需要改进？怎样改进?用什么材料改进？（教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点.然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会）3 .让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。活动五：我设计的动作活动目标1 .学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。2 .初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。活动过程1 .启发幼儿自己做做想想:我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料（图片、动画片）解决问题。2 .让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。3 .展示作品.让幼儿听音乐表演自己设计

14、的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。4.观看幼儿的表演.老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。活动主题：开心过六一快乐展才艺活动时间：20xx年6月1日20xx年6月5日活动内容：凡活动期间年龄在18岁以下的顾客朋友均有机会参与XX超市书画大赛，并有机会获得大奖一份，活动结束后取前6名进行现场演示大赛，并再次凭奖。活动宣传语：亲爱的顾客朋友、小朋友、你们好，为庆祝六一儿童节的到来，XX超市特举行一次绘画大赛，你想将才艺展示给大家看吗？如果想，请赶快到XX超市报名吧。操作事项：1、活动前5天XX店制作报名登记表，并于活动前2天XX店通知顾客将作品提前一天交往XX店进行展示。（展示

15、时间6月1日6月5日）。2、评比由XX店上交前10名的作品，由XX科进行评比，并评比出前三名。3、活动前6天营销店出海报在商场门口处进行宣传，增强参与性。4、XX店的营销员收集作品后统一进行展示，XX科并进行评比，得出前三名的最佳门店。5、第二阶段需跟前6名的顾客做好解释工作，并咨询需要准备那些物资，并按要求准备位。6、奖品设置XXXo“六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日，今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。一、活动领导小组：组长：王校长组员：徐主任、孙辅导员及各班中队辅导员二、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观孩子的节日庆祝活动中，进一步感悟孩子教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象。三、活动主题和宣传口号活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩宣传口号：我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的