国家开放大学一网一平台电大《中国当代文学》形考任务5网考题库及答案.docx

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1、国家开放大学一网一平台电大中国当代文学形考任务5网考题库及答案考核形式：提交一则作品分析具体内容：在本门课的学习中，有一些重点作品需要同学们对其进行精读、细读。请大家结合自己的阅读，从下列作品中选择一部写一则作品分析。可选作品：1小说：“锻炼锻炼”风景作品分析答：作者截取了生活的横断面，从争先社整风时的一张大字报写起，以幽默而又辛辣的笔调，刻画了“小腿疼”、“吃不饱”等落后妇女的形象。她们自私自利、损害集体，是当时农村存在的一种不正之风。虽然她们不是整风整社的主要对象，但作者却从她们身上看到了农村社会变革中的新旧斗争的长期性、艰巨性和复杂性。为了维护新生事物，作者站在先进一方，让自私落后的人物

2、出点丑。小说又借第二张大字报批评了回避矛盾、不讲原则、压制新生力量、迁就落后思想的社主任王聚海，揭出了“争先社难争先”的根源。小说正是从这里提出了一个现实问题。赵树理曾说过：“我的作品，我自己常常叫它是问题小说锻炼锻炼也是因为有这么个调鹰鲜就是想批评中农干部中的和事化的思想问题。”小说以揭示“争先社”的矛盾的两张大宇报为中心线索，写出了农村错综复杂的矛盾纠葛。通过“小腿疼”闹社房、“吃不饱”拨弄是非和棉田里的一场风波的描写，入木三分地塑造了农村落后妇女的典型，揭示了农业社会主义改造的复杂性和要期性。作者还满腔热情地赞扬了青年于部畅小四和党支部书记等敢于理直气壮地扶正气、压歪风、坚持原则的作风。

3、作者善于通过人物自身的行动和语言来表现人物。在人物的互相衬托和对照中，显现出每个人物的思想性格。王聚海在不同场合的言行，特别是他常常让别人“锻炼锻炼”的口头语，寥寥几笔，就神情毕肖地写出了一个是非不辨、赏罚不明的和事佬的干部形象。作者对于“小腿疼”、“吃不饱”这两个可憎而又可笑的妇女形象刻画得尤其成功。“小腿疼”刁钻、泼辣、好吃悔作，常常仗势耍赖，贪占便宜；“吃不饱”善于挥摄，搬弄是非，但胆子小，能见风转舵，一当众交代认错。二者可谓赵树理创造的王仙姑系列”（落后农村妇女形象系列）的新成员。而且“小腿力车飞不饱”、王聚海、杨小四这些不同形象之间形成了鲜明的对比和映照，由此他们各自的不同性格特征显

4、得更加突出。作品发表以来，毁誉兼而有之，曾引起过三次争论Q1959年，由这篇作品引起了一场关于文学如何正确反映人民内部矛盾的讨论。第二次是1964年，文艺界批判“中间人物”论和“现实主义深化”论时，被公开点名斥责为“没有能够用饱满的革命热情描画出革命农民的精神面貌。”在“文化大革命”中，“锻炼锻炼”被诬为“写中间人物”论的“黑标本”，“现实主义深化的代表作-粉碎“四人帮”以来，赵树理及其作品，已经重新得到了公正的评价。但应当指出，作品中提到的“大字报”、“大辩论”等，带有明显的时代的痕迹；采用这些工作方法解决人民内部矛盾问题，当然是不足取的。风景的全部笔墨都用于突现出生存本身的意义。小说通过描

5、写人物对其生存处境的应对方式来使生存意义得到明确无疑的显现。以纯客观叙述来实录凡俗人生中的种种本相，以及揭示出生存本身的意义所在,舍弃了过去那些观念性的道镌标准与情感认同，不动声色地使生存的观念，或说是一种民间的价值取向非常实在地突现出来。在一定意义上，风景开拓出了一种写作的新空间，即处于社会底层的都市民间的生存世界。这种开拓性的写作改变了我们对于现实的认识，以及相应的导致主体与现实之间的关系调整。同时，风景是新写实小说中最贴近自然主义方式的作品。描写凡俗人生，刻画粗鄙丑陋、野蛮冷酷的生存景象，这实际上原本就是左拉式自然主义文学的基本特征，风景在小说艺术上成功地增添了某种新质，从而使中国当代文

6、学的艺术形态得到了新的丰富。2话剧：茶馆作品分析答：一、主题思想1 .茶馆全剧分三幕，分别以1899年戊戌政变的失败、袁世凯时代的军阀混战和抗日战争胜利后国民党政府的黑暗统治为背景，描写了三个时代背景下的茶馆故事。2 .作品通过裕泰茶馆这个“窗口”截取一系列生活横断面，以高度的艺术概括力，从侧面反映了近五十年社会历史的风云变幻，展现出一幅幅社会历史风俗画，深刻揭露了三个时代的黑暗腐朽。3 .说明了旧时代、旧社会的必然灭亡，从而达到了“葬送三个时代”的创作意图。二、艺术特色1 .结构特点:茶馆没有统一连贯的故事情节，而是采用独特的人像展览式戏剧结构，将众多的人物速写组成几十幅时代剪影，形成一个个

7、戏剧片断，经过作者的巧妙编织，既展现了多种多样的戏剧冲突，又塑造了鲜明生动的人物形象，还广泛地反映了时代环境和社会心理。2 .语言特点：语言简洁犀利明快，含蓄风趣生动，有浓厚的北京地方特色；语言性格化，闻其声如见其人。三、人物形象1 .王利发：裕泰茶馆的掌柜，为人态度恭谦，办事圆滑，是一个精明、干练、善于经营的小商人形象,在敲诈勒索中破产自杀。王利发形象的意义通过描写王利发的命运遭遇，揭示出旧时代、旧社会黑暗冷酷和必然走向灭亡的戏剧主题；王利发及其茶馆在全剧中还具有结构功能，是贯穿全剧的中心人物、核心场景，起到辐射、领起其他人物和社会时代背景的结构作用。2,秦仲义：主张实业救国的民族资本家形象

8、，最后资产被没收。3 .常四爷：性情耿直，有爱国心和正义感，因一句“大清国要完了“坐牢一年多，后来以卖菜和花生米为生，“我爱咱们的国家，可是谁爱我呢”是他发出的悲叹。4 诗歌：呵，母亲祖国啊，亲爱的祖国我是一个任性的孩子一代人呵，母亲作品分析答：舒婷的这首诗是纪念母亲的佳作。诗人借梦幻，通过“慈母的指尖”、“珍藏的鲜红围巾”、“童年幼稚的哭喊”、“成年后的不敢呻吟”等，表达失去母爱的孤独无依。诗人与“枯井”形容“怀念”，起到了无声胜于有声的作用。读后让人感到情浓意切，难以忘怀。怀念母亲这类诗歌，涉及的是现实生活中平凡又真实的母亲形象以及亲子之情。诗人从人性的角度、亲情的角度呼唤母亲。舒婷的诗，

9、避免了形式主义的倾向，多了一些对人存在价值和存在状态的终极关怀。今天是母亲节。让我们在纪念母亲、欣赏诗歌的同时，也带着敬意和感恩的心，感谢母亲为我们的付出。儿女行千里，最担忧的总是母亲。母亲永远是儿女最温暖的怀抱和最温馨的港湾。感恩母亲，不止是物质方面，也可以是精神方面。让我们向母亲致以最祟高的敬意和最真挚的感谢。第一次读这首诗时，是十一年前的五月中旬。那时，与慈母诀别的悲痛时时噬啮我的心。一天晚上，乐乐在做中考备考试题，我翻看语文试卷，就有这首诗歌。我边看边流泪，最后抑制不住悲痛，放下试卷走到阳台掩面饮泣。乐乐的爸爸陪在我身旁默默无语，乐乐也悄悄地走到我身后，轻轻地抱着我的双肩，哽咽着说：“

10、妈妈，姥姥去世了，我也很难过”十一年来，回顾往事，尽管也常有热泪盈眶，但我更多的时候是平静地追思缅怀。平心而论，我们家的孩子们都很孝顺，邻里称颂，父母满意，我们自己也感觉可以一当然，遗憾难免。生命就是这样一代代的传递，生活还要继续，要向前走，还要走好。子女之于父母，不仅是简单意义上的生命的延续，更有一种长江后浪推前浪的期盼。善良的母亲在世时不止一次嘱咐过我：“你婆婆没闺女，她把你当作闺女了，你要对婆婆好。”母亲，我记住了您的话，也一直在尽心尽力。相关推荐无相关信息祖国啊，亲爱的祖国作品分析答：发表于诗刊1979年第U期。该诗曾获全国19791980年青年诗人优秀新诗奖。经历了十年动乱的一代青年

11、人，以不同的艺术方式表达出对世界、人生的感受时，都伴有来源于意识深处的历史使命感和社会责任感。他们无法割断在情感上与民族历史，与国家命运的血肉联系。舒婷在祖国啊，亲爱的祖国这首诗里，就将自己的形象与民族形象融为一体，用柔婉细腻的笔法，真诚、坦率地谱写了一曲委婉、深沉的祖国恋歌。诗歌没有一味地对祖国进行廉价地礼赞，而是用“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻稔”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”等密集的意象，概括出了祖国所蒙受的灾难，展现了从灾难中艰难挣扎、缓慢行进的祖国形象。对祖国深沉的挚爱不仅使诗人回顾历史，还使她痛切地关注着世世代代生存在这片土地上流血流汗，却仍然没有摆脱贫困和苦难的

12、人民。“我是贫困/我是悲哀/祖国啊!”在这里，诗人选取了巧妙的抒情角度，将客体的物象与主体的“我”触合到一起，将自己的生命和血肉、理想和追求，完全同祖国的兴衰、人民的命运融合到一起了。也正是与祖国人民同呼吸、共命运，历史的灾难，现实的贫困、悲哀才没有使诗人悲观、绝望，她看到了历史转折时期新生祖国的希望：“我是你新刷出的雪白的起跑线/是绯红的黎明/正在喷薄，一祖国啊!”到这里，诗歌的调子由低回、沉郁、忧伤变得昂扬、开朗和欢快。“迷惘”“沉思”过的诗人，她要“沸胎”，她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望：“你以伤痕累累的乳房/喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的

13、富饶、你的荣光、你的自由/祖国啊，我亲爱的祖国！”全诗四个意象群递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸Jft的特殊情感历程的青年一代的共同心声。每节诗的结尾那深沉的咏叹“一祖国啊!”是在意象撞击中情感的自然喷发，传达出了诗人那激动不已的情绪和不可抑制的对祖国的深情。我是一个任性的孩子作品分析答：顾城自己承认，他是个“从来没过八岁”的“始终没有发育成熟”的“魔鬼般的顽童”.在另一首诗中写道：“我是一个悲哀的孩子，始终没有长大”。顾城，这个任性的孩子，这位天才的诗人，留下了许多美妙的诗，如同一阵穿过篱笆的风给世界带来无比的清新之感，如今读他的诗仍能感到扑面而

14、来的灵气,仍会被感动。我是任性的孩子是顾城的代表作之一，诗人、诗评家陈超把它视为近三十年来中国最优秀的三十首诗歌之一。确实，这首诗很能代表顾城的风格，同时，似乎也暗示了他一生的悲剧。一代人作品分析答：顾城的诗歌一代人语言简洁精炼，内涵丰富深刻，既有凝重的批判性，又富有浓烈的抒情性。这首诗歌只有短短两句话，思想内涵却丰富深刻。“黑夜给了我黑色的眼睛”,诗人用“黑夜”象征了“一代人”所处社会环境的恶劣、黑暗（指“文革”），诗人用“黑夜给了我黑色的眼睛”控诉、痛斥了“黑夜”对“一代人”心灵的殆害。“我却用它寻找光明”，抒发了黑夜中的“我”（即“一代人”）对“光明”强烈的渴望、热爱和追寻!因此，这首写

15、于1979年的一代人在当时有强烈的现实意义，是对“文革”进行反思、否定的思潮一种反映，该诗形象地描述了身陷黑暗中的“一代人”对光明的渴望、热爱和追寻，同时也强烈的控诉了“黑夜”（即“文革”）对“一代人”心灵、精神的殆害。此诗在更宽广的意义上，赞美了虽身处黑暗中，却仍孜孜追求光明的“那种人”！从另一个维度来看，此诗其实也包含着某种悖论。“黑夜给了我黑色的眼睛”在客观上意味着“黑夜”对“我”的濡染、侵蚀，让“我的眼睛”蒙上黑暗的阴影，因此，此时的被“黑夜”侵蚀的“我”还能寻找到真正的“光明”吗？这就是悖论所在，也是悲剧所在。从“文革”中成长起来的“一代人”是“文革”的受害者，同时也可能是被侵蚀的“

16、文革”思维的携带者。这个值得警醒。就顾城个人而言，他又追寻到“光明”了吗？我看没有。顾城的诗歌一代人是他的名篇，艺术性也很强。首先是象征性。用“黑夜”象征“文革”，象征恶劣、黑暗的社会环境；用“我”象征“一代人”0其次是强烈的对比。“身处黑夜”对比“心慕光明”，这种对比通过一个“却”字转折完成。与之对应的是情感的强烈对比。“黑夜给了我黑色的眼睛”显示一种冷酷的悲，而“我却用它寻找光明”显示一种热烈的爱，一个冷，一个热，情感上反差巨大。再其次是形象生动。此诗刻画的身处黑夜，追求光明的“一代人”的形象跃然纸上，犹在眼前。顾城是很重要的诗人，他的诗歌的思想性不差于同为朦胧派的北岛；他的诗歌的抒情性不差于同为自杀之死的海子。这是顾城的诗歌胜