传 染病预防控制健康教育制度.docx

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1、传染病预防控制健康教育制度学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。少年儿童由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。按照中华人民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例等法律法规的要求，为了预防、控制和消除传染病在学校的发生与流行，保障学生教师的身体健康，特制定本制度。1加强组织领导，落实群防群控。学校健全卫生工作领导小组，明确分工，全面抓好传染病防控工作。2 .开展健康教育，培养良好的卫生习惯（1）把健康教育纳入教学计划，开设健康教育课。（2）充分利用板报、橱窗、校

2、报、校园网等多种形式对学生及其家长进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。（3）教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。（4）根据传染病流行季节的特点，定时集中开展以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。利用家长会、家长学校、告家长书等形式，宣传传染病预防知识,以取得家长的配合与支持。3 .落实学校卫生制度，健康教育宣传常抓不懈（1）建立预防接种证查验制度，每学年入学进行一次查验。（2）健全传染病疫情报告、学生晨检及定期体检制度。（

3、3）加强校园重要场所定期消毒制度。（4）建立教室、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康管理制度。4 .落实“四早”措施，确保疫情预防控制措施落实（1）早发现。坚持晨检制度并保持经常化。由班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因。对可疑者应及时通知家长带到医院做进一步检查、确认。（2）早隔离。建立留观室，对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与之接触。（3）早报告。在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育主管部门，并按照当地疾病控制中心的要求做好疫情的登记、分

4、析和整理工作。(4)早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，协助家长及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在当地疾病控制中心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒,并做好病因追踪报告。5 .落实经费保障，改善学校卫生条件(1)学校卫生条件好坏，直接影响传染病的发生与流行。教学用房、宿舍、餐厅要通风良好；食堂建筑、设备及环境要求应符合学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定；厕所应有冲洗和洗手设施。(2)要为学生提供符合标准的饮用水。(3)保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及应急工作所需的经费。6 .落实应急预案，确保突发事件处置有序高效。对疫情发生要有足

5、够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展。确保学校正常的教育教学秩序。7 .建立教师常规体检记录。定期组织教职工体检，学校及时了解体检结果，学校卫生室或办公室、工会等建立体检情况记录。对身体欠佳的教职工学校给予更多的关爱，对不适宜继续在教学一线的工作人员，合理安排工作岗位。8 .加强日常管理，严格责任追究(1)每天开展校园清扫和定期消毒，并做好记载。(2)加强学生用餐和住校生的管理。(3)专人每天查看学生教室、食堂、宿舍等人员集中场所的卫生状况，经常检查督促有关责任人员认真履行职责，并将其工作实绩纳入考核与奖惩中。(4)认识不到位、措施不到位、责任不到位的情况要予以通报，并责令整改。因工作不力造成后果的，要视情节轻重追究有关人员和领导的责任，情节特别严重的，要依法追究相应责任人的法律责任。