人教版部编版一年级上册第二单元单元分析.docx
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1、第二单元单元分析单元导教这是第一个拼音单元,编排了8课拼音,1课学习园地,内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音,使拼音学习与学生的生活相结合,激发学习的兴趣。本单元重点是拼音字母的学习和拼读的练习。通过学习,使学生学以致用,激发学生语文学习的兴趣。以趣为先,以读为主(I)Cnp会读QOe三个单韵母及其四个声、调;认识四线三格;会写oeoZ会读、会写三个单韵母,两个隔音字,(2)iuuyw母、三个整体认读音节;会读三个单韵母和整体认读音节的四声。I/ZSf、bpmf四个声母的认读、书写及其与单韵母组成音节的拼读
2、,会认两个词语和两个字。Zdtn1四个声母的认读、书写及与单韵母组,VV成音节的拼读,会读三个会认字、两个词语和一首儿歌。“三个声母的认读、书写及其与单韵gkh-0母的拼读,会读两个会认字、两个词语和一首儿歌。/、,三个声母的认读、书写及其与单韵,jqX母的拼读,会读两个会认字、两个I词语和一首儿歌。/、三个声母的认读、书写及其与单韵母,ZCS组成的音节的拼读,会读三个整体认读音节、词语和句子、儿歌。Z(四个声母的认读、四个整体认读音、ZhChshr节、声母与单韵母的拼读,会读两个词语、一首儿歌。了解课程名称,认识生字,会摆字母、语文园地二形体,辨析形近字母,认读动物词语Z和数量词,阅读剪窗花
3、/引导发现单元教学目标单韵母、隔音字母和声母1正确认读。O等6个单韵母,y、w2个隔音字母,b、P等21个声母,yi、WU等10个整体认读音节;掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法,正确拼读声母和单韵母组成的音节。2 .认识四线格并正确书写6个单韵母、2个隔音字母、21个声母。3 .认识“爸、妈”等16个生字,会拼读bb.mama等13个音节词。4 .了解课程表中的课程名称,认识“文、数”等5个生字。5 .能通过多种方式摆字母,记忆字母形体。6 .正确辩读平、翘舌声母组成的音节。7 .能区分3组形近字母,区分易混淆的音节词。8 .能正确拼读6个音节词,并根据拼读词意做动作。9 .能正确拼读8个音节
4、词,并将事物进行分类。10 .能认读学过的生字,知道拼音能帮助识字。11 .能借助拼音和图画认读词语,初步学习量词。阅读1 .借助拼音和教师的示范,朗读轻轻跳等5首儿歌。2 .在大人的帮组下,能正确朗读剪窗花o一年级语文上册教学计划一、学情分析因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,根本不知晓学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习只是出自一时的爱好,课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切都需要老师在平时
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