人教版部编版一年级上册第八单元提升练习.docx

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1、第八单元提升练习时间:60分钟满分：100分得分：gipinyinjishnghCsh1deshengdido一、给拼音加上合适的声调。（10分）canjiayaqun参加鸭群pangbianwuya旁边乌鸦banfafangjin办法放进xuduofaya许多发芽henjiuhui1ai很久回来dupinyinxic1y二、读拼音，写词语。（16分）zhuyeyueyamamajgbuduiiaomashfZ1duoshoopndunduicuziZhengqudeshufhuminhua三、判断对错。在正确的说法后面画“JcuWUdehua错误的画“义”。（8分）1“竹”的第五画是“一”。

2、（）2 .“发”有两个读音:一个是fd,一个是加。（）3 .“马”的笔顺:F马马。（）4 .“出”的第四画是“一”。（）biyib1ziZUc1四、比一比,再组词。（16分）kanti1inyi1in五、看图，连一连。（8分）一颗一只一个一片zhoyangzixijuzi六、照样子,写句子。（8分）1例:青蛙为什么没参加？为什么?5 .例:乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。一把odudunw6nhu1dawnt1七、读短文，回答问题。（13分）dongtian1iIe冬天来了dongtianIdiIexiob6ituzichit6ngbianxi6nguang冬天来了，小白兔在池塘边闲逛。tx

3、ingzhoy1gxiohubnyiqiWdnduohoyayishixio他想：“找一个小伙伴一起玩多好呀！”于是小t6u头b6ituwnxioShCwmenyiqiwnhomaxiosh6yoyo白兔问小蛇：“我们一起玩好吗？”小蛇摇摇shutian1ngIewyozundowHshuijioIe说：“天冷了，我要钻到窝里睡觉了。”xiobituyuquzhoxioq1ngwawmenyiqiw6nba小白兔又去找小青蛙：“我们一起玩吧!xioq1ngwayoyot6ushudongtiandoIewyododng小青蛙摇摇头说：“冬天到了，我要到洞HshuijioIe里睡觉了。”xiao

4、bitiju6dehnq1guiznmeta1iduyoshui小白兔觉得很奇怪：“怎么他俩都要睡jione觉呢？”1这篇短文一共有（）个自然段,第2自然段一共有（）句话。（4分）2.短文中一共写了三个小动物,分别是、0（6分）3.你知道小蛇和小青蛙为什么都要睡觉吗？（3分）ginidebabahumamaZhUnbiyizhanghkzixi八、给你的爸爸或妈妈准备一张贺卡，再写shangjijuzhufudehudba上几句祝福的话吧！（6分）kntuxihud九、看图写话。（15分）图上画了谁?它在那里干什么？认真看图,发挥想象,用通顺连贯的话写一写图上的内容。参考答案一、canjiay

5、aqunpangbianwuyabanffangjinXU一rfc-/1VV1,duofayahenjuhu1ai二、竹叶月牙妈妈几个不对小马石子多少三、12.3.4.六、1.小狗没精打采的2.我电脑打开了七、1.322.小白兔小蛇小青蛙3.因为他们要冬眠。八、略。九、提示:小兔在拔萝卜。一年级语文上册教学计划一、学情分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然

6、，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。二、教材分析统编版一年级语文新修订教材新增了日月水火天地人等课文，保留了四季、日月明、口耳目等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“老语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩

7、子的需求了。”第一册识字量由400减少到300,第一单元先学40个常用字。统编版一年级语文上册新增快乐阅读吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。部分课文被替换，新增儿童诗，例如作家方素珍的明天要远足选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏”。三、教学目标1 .学2汉语

8、拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2 .助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1 .喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2 .认识常用汉字300个，会写其中的100个。3 .掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4 .初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1 .喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2 .学习用普通话正确、流利地朗读课文。3 .学习借助读物中的图画阅读。4 .对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1 .学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2 .能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要

9、内容。3 .能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4 .有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施1 .发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、”中等生、待进生机会少”“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。2 .在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。3 .优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。4 .深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。5 .多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。五、教学中应注意的几个问题1 .准确把握教学目标。2 .围绕目标进行扎实的语言训练。3 .注意听说读写能力的协调发展。