五年级下阅读练习一篇答案只是参考老师更不要迷信或依赖答案.docx
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1、五年级下阅读练习一篇,答案只是参考,老师更不要迷信或依赖答案今天来看两篇五年级的课内阅读题,虽说是学生都学过的课文,但是还有一些问题没有解决,或者有些问题在课堂上没有发现,或者没有解决。照理说,课内阅读考查学生的对课文的常规理解就可以了,可能会涉及到文章的中心、课文细节问题,当然,还会穿插一些语文基础知识。一、草船借箭(节选)(20分)周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天周瑜请诸葛亮(商量商议)军事.说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好J周瑜说:“对先生艰我想的一样。现在军中块箭.想请先生负责赶造十万支。这是公事.希望先生不要(推却推脱)诸葛亮说:“都督(嘱托委
2、托)当然照办。不知道这十万支薪什么时候用?周瑜问:十天造得好吗?诸葛亮说:“既然就要交战.十天造好.必然误了大事。“周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸药亮说:“只要三天J周瑜说:“军情肾急可不能开玩笑诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好.甘受重罚J周瑜很高兴.叫诸葛亮当面立下军令状.又摆了酒席(招待招呼)他。诸葛亮说:“今天来不及了.从明天算起到第三天.请派五百个军士到江边来振箭J诸葛亮喝了几杯酒就走了。画去文中括号里不恰当的词。(4分)诸葛亮为什么立下军令状?(4分)文中写到“周瑜很高兴叫冰常亮当面立下军令状周瑜高兴的原因是什么?(8分)请发挥你的想象力.诸葛亮在跟
3、周瑜立下军令状之前想歧什么?(I分)我们先看阅读一,一共有4个小题。第一题属于常规字词考查,第二题、第三题、第四题,属于对文章情节的理解与把握。我们重点说一下后面三个题目。另外,我们再归一下类,第二题和第四题,都是牵涉到诸葛亮的人物情节,我们归入相似问题,第三题,是关于周瑜的人物情节分析,我们单独拿出来说。先来说一说,诸葛亮为什么立下军令状?发挥想象,诸葛亮立下军令状之前想了些什么?我先来把这两个问题合到一起来说,诸葛亮在立下军令状之前想到些什么呢?首先,诸葛亮应以大局为重,不可破坏孙刘联合对抗曹军的大事。在这个前提下,当周瑜提出“这是公事”,其实,诸葛亮已经无路可退。周瑜的“坑”己经提前挖好
4、,只等诸葛亮往里跳。一、草船借箭(节选)(20分)周瑜对诸葛亮心怀妒忌.有一天周瑜请诸葛亮(商量商议)军事说我们就要跟曹军交战。水上交战.用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对.先生跟我想的一样。现在军中缺舒想请先生负贵赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却推脱)。”诸葛亮说:“都督(嘱托委托)当然照办。不知道这十万支的什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战十天造好必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天J周瑜说:“军情紧急.可不能开玩笑J诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状三天造不好甘受重罚。“周瑜很高兴
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