《武松打虎》教案.docx
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1、?武松打虎?教案一、素质教育目标一)知识教学点1.生字:晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。2.新词:晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。3.理解重点句、理清文章的表达顺序。二)能力训练点1.训练按事情开展顺序给课文分段。2.理解课文内容,归纳中心思想。3.指导朗读,培养朗读能力。4.训练学生思考能力、阅读能力,使学生进一步体会人物性格特点。(三)德育渗透点通过课文的学习使学生对武松的英雄形象有进一步的认识,教育学生做不畏强暴,勇敢的人。二、重点、难点及解决方法(一)重点:课文第一段与第三段细致描写了武松在酒店喝酒和打虎的情形,突出了武松豪放、无畏、倔强的性格,是文章的重点,作者在“喝酒和“
2、打虎两件事上是如何抓住要点详细表达的也是文章的重点。二)教学中帮助学生理解文中的文言词语是文章的难点,体会“喝酒、“打虎两件事如何详细表达的也是难点。三)解决方法:采用教学时先从理清故事的内容入手,把事情的发生、开展、结果弄清楚,借助文言注释、字典解决重难点。三、课时安排两课时四、学生活动设计(一)答复课文中设计的问题,勾画重点词句。二)观察挂图,发挥想象表述练习。【三)听录音,复述故事。(四)前后位讨论交流。五、教学过程第一课时一)明确目标1.初读课文,掌握生字、新词。2.划分段落,概括段意。3.朗读训练。二)整体感知?景阳冈?是古典小说?水浒传?的节选,成功地塑造了英雄人物武松的形象。文章
3、半白话半文言,学生理解有一定难度。(三)目标完成过程1 .指读课文,正音解词。1)正音:晌(sh3ng)午咆哮xi4o)请勿自误(W)脊梁(Ii2ng)2)解词:一饮而尽:一口气喝完。如何:为什么。过往:来来往往。平生:一生。请勿自误:请不要自己耽误了自己。2 .揭题引读,学生自悟。(1)板书课题,启示谈话。同学们都知道有个打虎英雄叫什么名字?(武松)对,今天,我们学习的这篇文章讲的就是打虎英雄武松的故事。(2)简介时代背景及作者。这篇课文是根据我国著名古典小说?水浒传?第二十三回改写的,作者是元末明初的小说家施耐庵。?水浒传?描写北宋末年山东农民起义的一部长篇小说,写了宋江等一百零八条好汉在
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