《植物妈妈有办法》教法新探.docx
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1、?植物妈妈有方法?教法新探?植物妈妈有方法?是一首介绍自然常识的诗歌。作者运用诗歌的形式,以简短的篇幅、形象的语言,表达了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,富有儿童情趣。在教学中,我根据学生的实际情况,按每段课文的深浅程度,选用不同的教法授课,使学生很快了解了一些植物传播种子的常识,激发了学生对大自然的热爱,并培养了学生细心观察的能力,从而收到了令人满意的效果。一、串讲第一段是课文起始段,课文里难于理解的词语比较多,而学好了这一段,弄懂了课文内容,将激发起学生学习下文的积极性。我选用了串讲的教学方法,解答了“如果、四海为家、旅行、啥方法等词语。学生理解了课文,读起来就琅琅上口,积极性就
2、自然高涨起来。二、谈话课文第二段用拟人的方法介绍了蒲公英,使学生知道蒲公英的种子会顺风飘去,但是学生却不知道蒲公英的种子是靠风力传播的。读了课文以后,我把课前采集来的蒲公英的绒球展示给学生看,再吹一口气,学生便见到有些种子纷纷飘走了。此时,我就选用了谈话的教学方法,让学生指出拟人句中“蒲公英的孩子是什么,“降落伞又是什么,并解释“纷纷出发的意思,学生通过着实物,再读课文,讨论蒲公英飘散种子的情景,便理解了课文的内容。三、释疑课文第三段写的是苍耳。低年级的学生由于年龄小,他们很少观察过苍耳。刚读完这段课文时,学生便纷纷提问:“苍耳是什么样子的“什么叫全身武装“什么是铠甲呢“动物的皮毛怎么会挂住苍
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