《松鼠和松果》教案设计.docx
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1、?松鼠和松果?教案设计教学目标1认识“聪、活等11个生字。会写“以、后等6个字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话。3 .愿意参加植树活动或树林认养活动。教学重点:会写“以、后等6个字教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话课时安排:1课时。教学过程:一、导入。师:上一节课,我们学习了?两只鸟蛋?,通过学习,我们知道了要保护环境,保护小动物。在动物界中,也有一些动物小卫士,他们保护着自然界的平安。今天,老师就让大家认识动物小卫士之一的小松鼠。你对这种小动物有哪些了解?(出示课件,观看影片介绍。)【和以前的内容相联系,调动学生学习的积极性。】板书:松鼠和松果。学
2、生齐读课题。师:看到这个课题以后,你们想到了什么?【培养学生质疑、设疑的能力。】二、初读课文,整体感知,识记生字。1 .自由读课文,注意本课所要学习的生字。借助拼音读正确、读流利。让学生思考,这篇课文写了什么内容?【利用上学期所学的拼音自学生字,整体感知课文内容。】2 .借助拼音,指名当小老师领读生字。【让学生有学习主人的意识,调动学习积极性。】3 .自主选择生字进行学习,并读出该字所在的句子,教师随机选择句子进行指导朗读,并采取多种方法练读。第一组聪活泼师:松鼠聪明活泼,学会了摘松果吃。他高快乐兴地走进大森林,摘了一个又一个。(结合上下文理解聪明活泼。)第二组突然眨师:突然,松鼠眨眨眼睛,想
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