《新型玻璃》教学设计.docx
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1、?新型玻璃?教学设计一、课前交流同学们,上课前我们先来听首歌曲,轻松一下好吗?(播放?蓝猫淘气三千问?的主题曲)同学们这首歌你听过吗?没错,刚刚播放的就是?蓝猫淘气三千问?的主题曲,小朋友们,蓝猫告诉我们,只要你爱想、爱问、爱动脑,天地间奇妙的事情你会全明了。这节课上,就让我们学习蓝猫做个爱想、爱问、爱动脑的聪明孩子,好吗?二、激发兴趣1、提起玻璃,同学们都很熟悉,在我们的生活中玻璃随处可见,徐老师给你们带来了几张玻璃工艺品的图片,想请同学们一起欣赏,大家愿意吗?(师相机出示课件)2、这些玻璃制品多美啊!玻璃不仅可以美化我们的环境,还为我们的生活、工作带来意想不到的好处。三、导入主题最近,蓝猫
2、科技创新公司研制出几种新型玻璃(板书)总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员,大家想不想参加呢?噢,这么多同学都想参加啊,那大家可要好好表现哦!不过,为了更好地推销这些玻璃,同学们首先得熟悉它们的特点和作用。让我们一起来朗读课文,同学们边读边想:课文向我们介绍了哪几种新型新型玻璃呢?(夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃)四、学习课文同学们,这五种玻璃,你对哪种最感兴趣呢?(生答复)那我们就来学习这种玻璃好吗?老师这有些问题想想考考同学们,你们敢不敢接受挑战呢?那请同学们看上来(师出示课件)1、学生自由读文,想一想:这种玻璃有什么特点和作用呢?用波浪线和横线在文中分别划出。2
3、、这种玻璃的特点是什么?哪位同学能大声的告诉同学们,他答复对了吗?我们全班同学一起来读一读,那谁能用更简洁的语言来概括呢。接下来谁能说说它的作用呢?3、小结。这一段作者先介绍了XX玻璃的特点,再讲作用。那么我们回忆一下我们是怎么学习这一段的?(读、想、划、记)同学们能不能用这种学习方法自学其他的四种玻璃呢?(能)五、分组自学二至五段1、那你们都想学习哪个段落呢?(生自由选取喜欢的段落)同学们在分小组学习前老师想问问我们应该怎么学习呢?(师再强调学习方法)2、学生分小组自主学习。3、指名学生汇报。老师发现有的小组已经学好了,其他小组的同学要抓紧了,我们可不能落后啊!谁敢上来汇报呢?(找四种类型)
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