2023年中学教师资格证考试教育知识与能力模拟题.docx

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1、2023年中学教师资格证考试教育知识与能力模拟题1撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()A.学记B.论语U大学D.中庸2 .”近朱者赤，近墨者黑反映了下列哪一因素对人的发展的影响？()A.遗传B.环境U教育D.个体活动3 .近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响？()A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化传统4.2015年修订的中华人民共和国教育法中明确规定，我国教育的性质和方向是0A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，

2、为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务5 .我国唐代中央官学设有“六学二馆，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征？()A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性6 .我国古代教育内容中的“六艺、欧洲古代教育内容中的“七艺和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于OA.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程7 .2001年我国颁布的基础教育课程改革刚要(试行)明确规定,我国基础教育课程实行0A.国家一级管理B.国家、地方二级管理C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理8 .近代教育史上

3、曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是()A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主9 .以理论教学为主还是以实践教学为主C.以学科教学为主还是以活动教学为主D.以传授知识为主还是以培养能力为主9.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于0A.形成性评价B.终结性评价C.诊断性评价D.标准性评价10 .某中学在每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”以示奖励，并号召大家向他们学习，这种做法体现出的德育方法是()A.说服救育B.情感陶冶C.实际锻炼D.榜样示范

4、I1动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒的做法主要反映了哪一德育过程规律?()A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程U德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程12 .课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引.这种注意属于0A.无意注意B.无意后注意C.有意注意D.有意后注意13 .晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于0A稳定的内部归因B.稳定的外部归因C.可控的内部归因D.可控的外部归因14 .根据耶克斯-多德森定律，

5、学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利？()A.中等偏下水平B.中等水平C.中等偏上水平D.高水平15 .林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式，这表明他的哪种记忆好？()A.形象记忆B.情绪记忆U逻辑记忆D.动作记忆16 .张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段？()A.社会契约B.相对功利U遵守法规D.普遍伦理17 .韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于()A.能力B.性格C.气质D.情绪18 .刚进入高一，赵峰就总想我考不上大学该怎么办。

6、他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习，他的主要心理问题是OA.强迫观念B.强迫行为C.恐惧观念D.恐惧行为19 .谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已;会议结束后，当听到几个同学议论她有什么了不起，你看她长得那个样时，她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点？()A.两极性B.不平衡性C.阶段性D.爆发性20 .根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注()A.生存B.情境U未来D.学生21 .王健在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬了认真听讲的冯军，王健看了看冯军，也开始认真听讲了

7、。该老师使用的课堂管理方法是0A.直接干预B.替代强化C.团体警觉D.处理转换二、辩析题(本大题共4小题，每小gg8分，共32分)判断正误，并说明理由。22 .教材编写的直接依据是课程计划。23 .遗传在人的发展中起决定作用。24 .问题解决不受情绪影响。25 .心理健康的标准是相对的.三、简答题（本大题共4小gg,每小题10分，共40分）26 .一堂好课的基本标准有哪些？27 .简述学校美育的基本任务.28 .简述元认知策略的种类。29 .简述品德的心理结构.四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题。30 .材料：王晓是我班一名对学习缺乏兴趣的学生，当其他

8、同学在课堂上求知若渴地学习时，他却经常开小差，时而做出古怪的动作，发出干扰的声音，时而在教材上临摹插图，毫不在乎老师的批评。在多次苦口婆心劝说无效后，我决定换个思路。经过细心观察，我发现他在班上没有一个朋友。谁也不爱理他.课间，他四处溜达无所事事，偶尔趁人不备拍打一个同学的背后迅速逃离。透过这一幕，我看到了他自暴自弃的背后对友情的渴望。为了转变他在同学心中的不良形象，我创造时机对他表扬。这种积极的评价果然有效。他的书写从狂草变潦草，作文从数行到一页，学习有了较明显的进步。过了一段时间，我发现他的一篇作文有些新意，就帮他输入电脑并加以润色，在班级网页上展示，结果被同学们热烈点赞；他绘画有基础，我

9、请美术老师私下指点，他的画也上了学校的展板。同学们开始对他另眼相看，他也找回了一些自信。在此基础上，我策划开展伸出手、不抛弃”的班级活动，先在班干部中讨论了与王晓交友的行动计划。班干部动起来了，更多的同学参与进来，关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学渐渐多起来了，被他欺负而打小报告的同学逐渐少了，他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了，他终于融入了这个班集体，成为班上积极的一员，我们班也因此获得了包容友善先进班集体”的称号。问题：材料中这位老师贯彻了哪些德育原则（8分）？请结合材料加以分析。（10分）31.材料：晓宁平时没有复习的习惯，还有一周就要期末考试了，他开始着急起来，并暗自发誓要考出好成绩。他觉得只要自己努力,反复背诵就一定能取得好成绩。所以，只要有时间他就去背背外语单词，背课文，背语法，频学、物理公式和化学方程式等，不会合理安排时间，连课间休息也不放过，从晚上背到深夜，早晨四、五点钟就起床接着背，以致到了头昏脑胀的地步。他从没有哪次考试像这次考试下这么大的功夫，自以为一定能考出好成绩。然而，完全出乎他的意料，各门功课成绩都很不理想。他很失望，百思不得其解，到底什么地方出了问题？问题：(1)简述学生应该如何有效进行复习.(12分)(2)请指出晓宁复习中存在的主要问题.(6分)