福建省永定侨荣职业中专学校无人机操控与维护专业人才培养方案.docx

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1、福建省永定侨荣职业中专学校无人机操控与维护专业人才培养方案(2023)一、专业名称及代码I、专业名称：无人机操控与维护2.专业代码：660601二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者三、学制三年四、职业面向专业交通运输类专业大类代码08序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1无人机设备维护维修无人机售后服务无人机应用资格证书无人机原理与维修2无人机航拍无人机植保无人机表演无人机驾驶证无人机操控五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业是航空技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业，主要培养适应无人机行业需要，德、智、体、美、劳全面发展，专业技术适用，实践能力突出，具有较扎实的基

2、础理论知识，娴熟的专业操作技能，优良的职业素质，能在无人机应用领域面向无人机操作无人机维护等不同方向发展，从事无人机设备的操作、维护以及生产组织和管理等方面工作的技术应用型人才。（二）培养规格1.职业素养（1）具有良好的职业道德，能自觉道守行业法规、规范和企业规章制度；（2）具有良好的工作态度、工作作风、表达能力和适应能力；(3)具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；(4)具备安全生产、节能环保和规范操作的意识；(5)具备良好的信息收集和处理能力，学习新知识的能力；(6)具有健康的心理和体魄、树立职业竞争和创新意识。2.能力要求(1)具备基本的计算机操作能力；(2)具备电路分析、

3、电子技术的基本知识及应用能力；(3)具备航空航天等飞行系统的基本知识；(4)具备安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能；(5)熟悉无人机机械部分组成及工作原理，构件及功能，能对无人机及部件进行组装和调试；(6)具备无人机日常保养和维修常见机械故障；(7)会翼展4M以下固定翼无人机飞行操控，250CC以下旋翼无人机的飞行操控。3.知识结构(1)专业技术:通用航空概论，C语言，电子电工，机械基础、无人机构造与原理，传感器与检测技术，无人机组装与调试，无人机模拟飞行无人机操控技术，无人机维护与维修。(2)综合应用：无人机组装调试实训，无人机操控实训，无人机维护与维修实训，职业证书考试辅导，顶岗实习

4、与专业技能训练。(3)拓展学习领域:航拍技术，CAD,机械制图，航模制作与飞行，图像处理技术。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，公共艺术，历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课，专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外安训、项岗实习等多种形式。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课程和专业(技能)课程。(-)公共基础课程按照国家有关规定，将思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术等列为公共基础必修课程，将物理、中华优秀传统文化课程列为公共基础必修课或

5、限定选修课，将国家安全教育、绿色环保等课程列为选修课程。1.公共基础必修课程序号课程名称课程目标主要内容和教学要求1职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。主要内容：1职业生涯规划与职业理想；2 .职业生涯发展条件与机遇；3 .职业生涯发展目标与措施；4 .职业生涯与就业、创业；5 .职业生涯规划管理与调整。教学要求：1 .知识传授、能力训练与行为养成相结合；2 .面/全体与个别指导

6、相结合；3 .课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合；4 .自律和他律相结合。2职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，帮助学生习礼仪讲文明，了解职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。主要内容：1 .习礼仪，讲文明；2 .知荣辱，有道德；3 .弘扬法治精神，当好国家公民；4 .自觉依法律己，避免违法犯罪；5 .依法从事民事经济活动，维护公平正义。教学要求：1 .坚持正确的价值导向；2 .贴近学生、贴近职业、贴近社会；3 .坚持知

7、、信、行相统一；4 .加强实践环节。依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设，引导学生掌握马克思主义的相关基本观主要内容：1 .透视经济现象；2 .投身经济建设；3经济政治与社会点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。3 .拥护社会主义政治制度；4 .参与政治生活；5 .共建社会主义和谐社会。教学要求：1坚持方向性原则；2 .贴近学生、贴近职业、贴近社会；3 .加强实践教学，突出能力培养；4 .体现以教师为主导、学生为主体，注重因材施教。4哲学与人生依据中等职业学校哲学与人

8、生教学大纲开设，使学生了解与人生发展关系密切的哲学基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。主要内容：1 .坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路；2 .用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度；3 .坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力；4 .顺应历史潮流，确立远大的人生理想；社会中发展自我，创造人生价值。教学要求：1 .坚持正确的价值导向；2 .坚持知、信、用相统一；3 .贴近学生、贴近职业、贴近社会；4 .强化哲学在人生成长中的运用，讲究实际效果，防止空

9、洞说教。5语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要，指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力，指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯，重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。主要内容：1阅读与欣赏：现代又、又后又。2 .表达

10、与交流：口语交际：语音基础训练、态势语训练、交谈技巧训练、求职面试技巧训练、演讲技巧；训练、推销技巧训练、聆听技巧训练；写作：一般文体写作及常用应用文体写作。3 .语文综合实践活动：以学生生活、社会生活、职业生活为载体，提高学生语文综合应用能力。教学要求：1要遵循语文教育规律，突出职教特色；4 .教学中要坚持以学生发展为本，探索富有实效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，培养学生语文应用能力，提升学生的职业素养。主要内容：中国古代史（史前时期、夏商时期、秦汉时期、三国两晋时期、隋唐时期、宋6历史依据中等职业学校历史教学大纲开设，通过历史课程教学，学生能够掌握中外历史的基本知识，初步掌握学习历

11、史的基本基本技能，对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好的综合素质的合格公民奠定基础。元时期、明清时期）、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。教学要求：历史课程的教学，要力求体现历史课程的基本理念和设计思路，注重三维目标的整合，并使其具体化为课时目标。教学时要灵活采用多样化的教学方式和方法，充分利用多种历史信息资源，突出历史教学的特点。1 .坚持正确的思想导向和价值判断；2 .充分激发学生的历史学习兴趣；3 .注重对基本历

12、史史实进行必要的讲述；4引导学生学会学习，学会思考；5 .注意历史知识多领域、多层次的联系；6 .提倡教学方式、方法和手段的多样化；7 .!主重培养学生的创新意识和实践能力。7数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。主要内容：集合、不等式、函数、指数函数、对数函数、三角函数、数列、平面向量、直线和圆

13、的方程、立体几何、概率与统计初步。教学要求：1 .教学方法的选择要从中等职业学校学生的实际出发，要符合学生的认知心理特征，要关注学生数学学习兴趣的激发与保持，学习信心的坚持与增强，鼓励学生参与教学活动，包括思维参与和行为参与，引导学生主动学习；2 .教师要学习职业教育理论，提高自身业务水平；了解一些相关专业的知识，熟悉数学在相关专业课程中的应用，提升教学能力；3 .要根据不同的数学知识内容，结合实际地充分利用各种教学媒体，进行多种教学方法探索和试验。8英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，

14、初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。主要内容：语音基础；问候语；家人和职业；兴趣与爱好；网上交易；职场自我介绍；电商客服英语；英语歌曲；英语电影欣赏等。教学要求：1.基本要求能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令；能简单描述个人和日常生活情况；能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等；能写简单的个人介绍。2较高要求能理解所听日常交际对话的大意；能就日常生活及相关职业话题进行简单交谈；能根据文章信息进行简单的推理、判断；

15、能简要描述熟悉的事件和经历。9信息技术依据中等职业学校信息技术教学大纲开设，使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。主要内容：Windows操作系统的基本操作、各种应用以及系统设置，利用Word字处理软件进行各种文档文件的编辑排版打印，利用Exce1电子表格软件进行各种电子表格的制作及数据处理，利用Powerpoint演示文稿制作软件进行各种演示文稿的制作及播放。教学要求：1通