幼儿园教育案例： 学会分享与合作玩具角色的故事演绎.docx

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1、幼儿园教育案例：学会分享与合作，玩具角色的故事演绎学会分享与合作，玩具角色的故事演绎1 .引言部分（150字左右）在幼儿园中，培养幼儿的自主性和合作意识是非常重要的。我们可以通过玩具角色的故事演绎的方式，引导幼儿学会分享与合作。本案例将以园中常用的啄木鸟游戏区为背景，通过编制一个啄木鸟玩具的角色故事，培养幼儿的合作能力和分享精神。故事会逐渐进行，幼儿在观看的同时，会通过游戏的方式与角色互动，提升个体与集体的合作精神。2 .故事编制部分（1500字左右）在啄木鸟游戏区附近有一棵高大的树，树上有一个小窝，里面住着一只名叫小鸣的啄木鸟。小鸣是一个懂事又善良的啄木鸟，他非常喜欢收集漂亮的树叶和水果回窝

2、里。一天，小鸣发现了一个魔法宝箱，里面有各种好玩的玩具让他开心不已。小宝是小鸣的好朋友，他也听说了关于魔法宝箱的事情。于是，小宝和小鸣约定，每天交替去魔法宝箱里拿玩具回来分享给彼此。为了保证大家的公平交换，小宝和小鸣制定了一个规则，只有当他们在一天之内能够找到指定数量的树叶和水果，才能够换取玩具。于是，小宝和小鸣开始了他们的小小冒险。他们合作找树叶、找水果，帮助彼此完成任务。一天,他们可以换来一辆小火车。小宝和小鸣非常开心,他们决定把小火车放在啄木鸟游戏区里，让其他小朋友也可以一起享受玩具带来的快乐。接下来的日子里，小宝和小鸣发现树上还有其他的小窝，住着很多鸟儿。他们决定邀请其他鸟儿一起加入他

3、们的玩具角色的故事演绎中。于是，小鸣和小宝创建了一个小俱乐部，叫做“快乐角色园”。3 .角色故事演绎部分（IoOO字左右）在快乐角色园里，小鸣和小宝成为了俱乐部的领导者。他们规定每个鸟儿都要参与到故事演绎中来，并在每次演绎结束后分享自己的故事感受。第一次故事演绎的主题是“生日会”。每个鸟儿都选择了自己喜欢的玩具角色，例如小火车、小娃娃等等。故事中，每个鸟儿都有不同的任务，在角色扮演的过程中学会互相帮助，分享自己的快乐。在演绎结束后，每个鸟儿都分享了自己在演绎中的体验和感受。第二次故事演绎的主题是“冒险岛”。通过角色扮演，小鸣和小宝鼓励其他鸟儿勇敢地去探索冒险岛，找到隐藏在岛上的宝藏。在演绎中，

4、鸟儿们通过分享彼此的经验，共同解决问题，完成了任务。第三次故事演绎的主题是“动物乐园”。鸟儿们扮演各种不同的动物，互相合作，共同打造一个快乐的动物乐园。在演绎结束后，小鸣和小宝鼓励每个鸟儿分享自己的建议和想法，为动物乐园增添更多乐趣。通过角色故事演绎，小鸣和小宝以及其他鸟儿逐渐学会了分享与合作的重要性。每个演绎结束后,他们都会坐在一起，分享自己的感受和学到的东西。这种互助互助的合作伴随着故事的进行，也逐渐融入到日常生活中。4 .效果评估部分GoOo字左右）经过一段时间的实践，孩子们在故事演绎中学到了分享与合作的重要性。他们发现通过合作能够更快乐地完成任务，分享也能够带来更多的快乐。孩子们从故事中学到的互助互补的合作方式也逐渐渗透到日常生活中，他们乐意与他人分享玩具、食物等，并学会了倾听和理解他人的需求。不仅如此，在故事演绎中，孩子们通过角色扮演发展了想象力和创造力。他们还学会了在团队合作中尊重和包容他人。通过分享彼此的感受，孩子们能够更好地理解他人的角度，培养了互助互爱的品质。5 .结束部分（200字左右）总之，通过玩具角色的故事演绎，幼儿园的孩子们学会了分享与合作的重要性。他们不再单纯追求个人的快乐，而是能够将快乐和成就感与他人分享，在合作的过程中建立互信。通过故事演绎所培养的互助互爱的品质，孩子们能更好地适应团队合作，并在日常生活中彼此宽容、尊重和理解。