小学写景作文12篇.docx

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1、小学写景作文12篇小学写景作文1一个金秋的早晨，太阳公公徽笑着爬*树梢，把桔*阳光针射在人们的脸上，使一夜沉寂的街头公园立时呈现出一派热气腾腾的景象。在花丛旁，在绿菌中，到处都能看到早锻炼的人们。他们有的成群结队地跑步，有的随着录音机传出的音乐跳起了迪斯科，还有的在教练指导下练气功鸟儿在枝头欢快地跳来瑞去，叽叽喳喳叫个不停，仿佛在说：新的一天开始了，新的一天开始了。远处的山坡上，坐落着一个古色古香的小亭子，在它的右边，一对年轻人正在那里打羽毛球。雪白的球儿在空中飞来飞去，像穿梭一样，真是难解难分啊！只见其中一人枪圈了臂月旁正要大力扣杀，“好”我还没喊出口，就放一个高充有力的.唱腔吸引住了，寻声

2、望去，原来在山石边有一位戏剧爱好者在吊嗓子，那清脆团润的唱腔给公园又增添了几分生气。我怒，说不定这位还是个专业演员呢。山路边，苍劲的松树下，有位老人在练大桩拳。一会儿双手提起，一会儿跨步前后展臂，慢悠悠，轻飘飘，犹如到了仙境。近处山脚下，一位身着功夫衫的老者正精神抖擞地舞着剑。他满头白发，下领留有银丝般的长胡须，看上去已有七八十岁，但他红光满面，一双慈祥的眼睛炯炯有神。你看，老人越舞越快，简直如行云流水，那剑柄上的红丝带就像是在花丛中飞舜的彩裸，逗得旁边的花儿争相千艳。只见老人脚下生风，小革仿佛也跟着摇曳起来，一股股浓郁的清香迎面扑来，沁人心脾。突然老者右手持剑，高举过头，左手丰握指向前方，来

3、了一个金鸡*,这一招真令人叫好。-位*模样的人手提宝剑站在一旁，赞不绝口地叫好：“咳，好！老哥，你这两手可真棒啊，活脱脱一个仙人指路啊！白胡子老者做了一个收式，并并胡须，笑着说：“过奖了，我只是活动活动筋骨，怎么敢与仙人相提并论呐！”那位*模样的人风趣地说：“您老白胡于，白周毛，这不正像个仙人吗？”“哈哈哈哈！”两人一阵炎朝的笑声回荡在空中。这笑声也许会传得很远很远，预示着*又一个祥和而安定的一天即将开始小学写景作文2花儿开了，草儿绿了，小河又开始静静地流动了。我们眼里的世界为什么会变成这个样呢！原来热情的春姑娘又开始给人们送礼物了。小草伸出了头，懒洋洋的似乎还在梦中遨游，有几丝不情愿，柳树透

4、出了嫩绿的柳芽，而老树干依然是一副老态龙钟的样子。杏花冒出了粉色的花苞，花苞大多紧闭着，也许正在准备挑个好日子争奇斗艳呢；性急的却等不及，独自盛开在枝头，引得众人瞩目，出尽了风头。迎春花最耐不住寂寞，叶子还未长大，花苞己满了枝头。这是，五线谱上的音符燕子也等不及了，想让大家看他们的表演，一场音乐会开始了，燕子们唱响了动人的歌声，听了，好像是一首熟悉的歌，但再往下听又觉的陌生了表演结束了，大家鼓起了热烈掌声。钻进桃花深处，更是一派迷人的景象。含苞的，娇羞滴滴；努放的，玉立婷婷。那一簇簇晶莹如玉的素洁，如梦如幻，那一团团楚楚*燃的粉红，如诗如画。春闹桃林一树树桃花清香袭人，婀娜多姿。身临着飘逸淡雅

5、的境界，我的心经不住芬芳的袭扰，渐渐陶醉了。春真是一幅美丽的画卷，春天真美小学写景作文3我爱金色的秋天，更爱秋天的小花园。我家附近就有一座小花园，就是那种很小很小的街心花园。花园虽小，但在秋天的时候却也盛满了秋色。那一声声“吱一吱”的知了声已从树上消失了，那一棵棵翠绿的树木换*黄色的.睡裙，那呼呼的秋风也匆匆的赶到花园花园的四周围着短短的绿栏杆。我漫步在秋天的小花园里，一股迷人的芳香扑鼻而来。怎么回事儿？原来是一朵朵秋菊借着人间美好的秋色在展现它们的英姿。再往里走，一排冬青树在凉爽的秋风吹动下亳不动摇，真像一排身穿绿色军装正在接受严格训练的、排列整齐的队伍，在看那i棵棵梧桐树，好像在认真地观看

6、军事表演，秋风吹打的半黄半绿的叶子哗哗直响，好像在拍手叫好。这里还有几棵枫树呢，那本来碧绿的叶子被凉爽的秋风一吹就变红了。花园的右边墙上还爬满了爬山虎，它们就像挑剔的小姑娘，一会儿要穿绿色衬衫，一会儿又要穿美丽的红裙子，一会儿还要换上黄色的外衣，一阵秋风吹来，地上落满了红的、黄的、半黄半绿的叶子，好似给花园的小径铺*一层花地毯，美极了。我常常坐在花园的长椅上仰望晴朗的天空，千姿百态的白云深深的迷住了我。在秋日柔和的阳光的照耀下，一片片白云熠熠生辉，绚丽多彩。他轻轻地漂浮着，有时像白纱一样轻柔，有时又像绵锦一样柔软。此时，我的思绪也随着白云飘的很远很远我爱金色的秋天，更爱秋天的小花园。因为秋菊使

7、秋天更美丽、芳香、更因为秋天的花园里浓缩了深深的秋色。啊I我爱你，秋天的街心小花园。小学写景作文4去吼山要做的一件事是赏花，如果不看，那还不如不去。吼山的桃花非同一般，那粉嫩的花瓣像一个娇滴滴的小姑娘，害羞地藏在树干后面，散发着淡淡的清香，使游客陶醉在这美景之中，从山下向山坡上望去一朵朵桃花在山上绽放出迷人的光彩。桃花五彩缤纷，有红的、黄的、紫的这些桃花像一颗颗可爱的小星星在银河中调皮地眨着眼睛。忽然，我听见一声鸟鸣，一只小鸟从天际飞过，在桃树上空盘旋，迟迟不肯离去。我想，小鸟也被这美丽的奇景陶醉了吧！那么多的桃花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美，看看那一朵也很美，大自然这个画画天才，竟能

8、创作出如此美丽的东西。桃花那柔弱的外表，让人难以看透它的本质。桃花从寒冷的冬天来到了生机勃勃的春天，它的生命力是多么顽强。我想在春天，桃树会更好地生长，使人们明年还能再看到这样美丽的桃花。桃花的美深深刻在了我的心中，久久挥之不去。直到现在还不曾忘却。永远留在了我的心中。小学写景作文5春天，是一年的.开始；春天，是生命的开始；春天，是美丽的化身；春天，永远是美丽的！春天，万物复苏，大自然从睡梦中苏醒了过来，连忙脱下身披了很久地白色铠甲，脱下了土地的银装素裹，脱下了树木的沉沉积雪，一切万物在春天的井井有条的整理和安顿下，大地顿时从死气沉沉的面貌焕然一新一一变得生机勃勃！春天来临，唤醒了一切的动植物

9、。在林间走荡。沉默很久的树林又变得热闹非凡起来了，树林间鸟雀叽叽喳喳的欢唱，树木在春光的呼喊下，抖了抖枝Y，*的树叶又蓬*来了！燕子们、喜鹊们、苇莺们、麻雀们、画眉们都来到了一颗颗*的树上，修巢筑窝、繁殖后代，以响亮的歌声告知鸟儿们：“我们已经把窝建筑好了！”树木们正在接二连三的呼叫着：“来我这儿筑巢吧，我这儿是最安全的地方了哦！”春天来临，看！我在路上欢快的行走着，嘴边哼着欢畅的小歌曲儿，我兴味盎然的朝前走着，欣赏着春天美丽的风景，刹那间，一样最能体现春天生机勃勃的事物印入我的眼帘，那就是一一小草，小草是最能体现春天生机勃勃的景物了，我看见那绿油油的小草的身躯上，闪烁着晶莹剔透的露珠，仿佛小

10、草身躯上佩戴着许许多多的钻石，真是美丽极了！春天来临，闻！我在林间徘徊着，眼睛看着美丽的景色，耳朵听着鸟儿欢快地歌唱，突然，我的鼻子又嗅到了一种奇特的气息，啊！真香啊！是大自然的气息，是春的气息，是大地土地的气息，我又闻了闻这气息，这气息又好似春姑娘浓浓的气息！俗话说得好：“一年之计在于春。”对！春天是最美的季节，我又想起冰心奶奶说的话：“游人不解春何在，只拣儿童多处行！”当然古人也有许许多多赞美春天的诗！我爱一一美丽的春天！小学写景作文6一年有四个季节，每个季节都有不同的风景，我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞的人们仿佛来到了一个宁静优雅的境界，来到了一个晶莹剔透的童话世界。松木的

11、清香和白雪的冰香给人一种清凉的舒适感。早晨起床，冬雾弥漫。雾散去后，一个奇妙的场景出现了。松树的针叶上，结着厚厚的霜，像一棵棵白色的秋菊；落叶树的树枝上覆盖着雪，就像白玉雕刻的树；垂柳飘银，灌木全是白珊瑚丛，令人迷惑不解。恍惚间，童话世界的雪起起落落，沉甸甸的。一开始是雪粒，就像有人在半空中拿着雪白的糖，一颗一颗的往下扔。不一会儿，雪越来越大，雪粒变成了雪花，像鹅毛一样，轻盈而缓慢地飘落，纷纷升起，像女神撒下的玉叶银花一样飘动。它是如此清澈，如此美丽。路边又细又高的柳枝不时摇晃着身体，把身上的雪抖到了底部，但只是抖掉了一些，马上就掉了很多。渐渐地，大雪穿*一件洁白无瑕的外套。夜晚，万籁俱寂，只

12、能听到雪花不断飘落。突然，群山、田野和村庄都笼罩在白雪之中。雪是一个白色的天使，一个美丽的舞者。我发自内心地喊道：雪诺，我爱你！小学写景作文7金秋时节，景色宜人。在这个美丽的秋季里，谁最幸福？谁最高兴？农民伯伯最幸福！一年的幸福的劳动终于丰收了：田野里金黄的玉米，火红的高粱，像一个个金色的和红的小灯笼。稻子带着一顶顶金色的“小帽子”在身我们鞠躬呢！果园主人最高兴，一年辛苦的劳动终于有结果了：香香的梨、甜甜的菠萝、红红的苹果这让果园主人甭提有多高兴了！这些水果和农作物还有农民伯伯的欢笑声把这美丽的秋，容结成了一幅迷人的秋景图。随着秋的到来，那凉爽的秋风吹走了那恼人的蝉鸣声，吹走了那炎热的夏；随着

13、秋的到来传来的石板小路下岫她们的悲鸣声一一“蝴、蛾蝴”，那是它们与阳台的分别声，好像在说：“啊，Bye了，那辽阔的阳台，Bye了，明天夏天再Meet吧！大树抖动手臂，那是它与每一片黄叶的告别声一一“喇喇、涮涮”，好在说：“再见了，黄叶们！你们跟了我一年，今日又要离我而去，真舍不得你呀！”一群群大雁追上白云，留下一声声温暖的叮咛：“啊，嘎嘎，啊，嘎嘎”，像是在对白云说：“白云兄弟，再见了，小心别着凉！我要去南方暧和暧和了。”这些蝴蝴的分别声、大树的告别声、大雁的叮咛声把这美丽的秋，容结成了一首美妙而又抒情的交响曲。啊，我爱这幅美丽的秋景图！啊，我爱这首美妙的交响曲！啊，我爱这美丽而又美妙的秋！小

14、学写景作文8人教版小学语文第一单元，学生们跟随作者做了一次愉快的旅行，欣赏了富有诗情画意的江南山水，充满神奇色彩的天然溶洞，风景如画的桂林山水，奇特的Xq天山风景。这些风景，在作者的笔下都是那么的美，而且文中介绍的景物各有特点。作者在写作时抓住事物的特点，运用比喻、拟人、排比等多种写作手法，将这些景物形象、生动地描述出来。走进语文园地一第一单元作文写校园一处景物。作文的要求是：到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物。课前，我和同学做了一道简单的数学题：计算一下你一天在学校的时间有

15、多长？一个星期？结果告诉我们：一个星期在学校的时间比在家里的时间长。当我问起同学们：“喜欢自己的校园吗？”他们会不约而同地回答：“喜欢！”“这么喜欢，为什么？”他们的回答都很棒，都在赞美自己的学校。学校虽然面积不大，但校园环境优美。学生们天天在校园里学习、生活，对校园环境非常熟悉。让他们骄傲的是校园的篮球场，田径运动场，升旗台，爬山虎，中心鱼池，“空中菜园”，这几处显眼的景物，都给他们留下了深刻的印象。学生们说起鱼池周围的垂柳、花草，鱼池中的小鱼、乌龟、喷泉，都是兴趣盎然。老师随即引导学生，运用课文中学到的“把一处景物写具体”的方法，指导他们按一定的顺序，口头描述自己观察到的这些景物。说到墙壁

16、上的爬山虎，有的同学能运用课文爬山虎的脚中的优美句段进行描述，同学们经过*时的观察发现，不同季节的爬山虎会有不同的景象；有的同学观察到了，今年初春的校园和往常年不一样，下过两场雪后的校园有一种别样的美。学校的每一处风景，学生们都觉得美。先引导同学们说，再让他们动笔把自己观察到的一处景物写下来。写完作文，自己修改;读给家长听，帮助修改。学生的作文都写得很好，大部分同学有如下几个优点：抓住了一处景物，有一定的顺序，语句通顺，语言优美，把一处景物写具体了，符合作文要求。也有个别同学的作文，题目与内容不太相符，顺序有点乱，书写不够认真。作文讲评时，还得帮助同学从这些方面进行修改，学会方法，让作文越写越好。