大班社会《今天我当值日生》.docx

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1、大班社会今天我当值日生设计意图：幼儿升入大班以后，自理能力明显增强，乐于主动帮助别人做事，尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，他们表现出极大的热情，当听到帮助别人做事后得到的赞扬，心中会充满无限的自豪感与成就感。因此，为了满足大多数孩子的这种愿望，增强幼儿为集体服务的意识，培养幼儿的劳动能力，更为了让幼儿养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾整理的技巧，设计了本次教学活动。活动目标：1、乐于为集体服务，萌发当值日生的自豪感与成就感。2、了解值日生应该做那些事情。3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理的好习惯。活动准备：1、幼儿在一日收拾整理玩具、图书、摆放碗筷、挂毛巾、洗茶

2、杯等有关值日生工作方面的照片。2、教学ppt、儿歌等。活动过程：一、欣赏儿歌我是小小值日生1、师：小朋友们，让我们先来欣赏一首歌，待会儿我会问问你们，都听到了什么？小结：这是一首关于值日生的儿歌，今天，邹老师就来请你们当小小值日生。二、了解值日生应该做那些事情，萌发幼儿为集体服务的自豪感。1、幼儿自由讨论值日生应该做哪些事情。2、欣赏幼儿收拾玩具、整理图书、摆放碗筷、挂毛巾、洗茶杯的照片。教师：值日生是快乐的，同时也是辛苦的。在我们班上就有好多这样能干的小小值日生呢，一起来看看他们是谁？他们在干什么？在他们做之前的情景和做完之后相比发生了哪些变化？3、老师请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受，并对他们的行为表示鼓励和赞赏。4、鼓励其他幼儿谈谈自己的想法。三、共同讨论收拾整理的办法1、师幼共同讨论收拾整理的办法教师：图书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上；小茶杯多清洗几次，要清洗干净，避免滋生细菌，按照学号摆在小柜子里；小毛巾要一条一条按照学号整整齐齐地挂在小勾子上，方便大家使用等。2、小结：劳动会给人带来快乐，带来成就感和自豪感。我们已经是大班的小朋友了，可以做一些力所能及的劳动。班级中的许多事情都要靠小朋友们来完成，能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情，通过当小小值日生，会让我们掌握一些劳动的基本技能，更会帮助我们养成做事细致、有条理、耐心的好习惯。