培训交流学习心得体会.docx
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1、培训交流学习心得体会2023年*月*日至*月*日,按照*党校与*局党职校安排,我有幸到*党校培训处交流学习,期间主要配合班主任完成培训班教学组织的各个环节。通过70余天的积极参与、全心投入,不仅对*党校先进的培训模式、科学的带班方法有了更深入的了解,同时作为同样身处班主任岗位的我来说,各位老师们的专业能力和工作作风深深的触动着我,我将结合具体工作实际,谈谈对今后如何更好地完成班主任工作的三点感悟:一、以榜样之火为“灯塔”,照亮奋斗之原班主任处在党校教育的第一线,既是班级的管理者和组织者,也是联系学校、主办方和学员之间的纽带,是三者间有效的沟通桥梁,与学员接触最早、最多,也是给学员留下最深刻印象
2、的人。班主任的一言一行不仅代表自身的形象和素质,也间接代表和影响着党校的形象。作为展现党校教学水平和管理能力的有效窗口,*党校班主任团队外塑形象,内修素质,成为了党校最具吸引力和影响力的“活名片”。在日常工作中,班主任以身作则,身着正装,“戴党徽,亮身份,树形象”。在日常管理中,班主任言谈得体,举止大方,用词用语规范准确,评事议事有理有据,待人处事谦恭和顺。在参培学员心中树立了良好的教师形象,具有较高的威望。形象是基础,素质是根本。在交流学习期间,我总结了党校班主任的几个重要角色:除了是日常班务的“组织者”、学员学习生活中的“服务者”、“教”与“学”之间的“协调员”之外,还是会备课会讲课的“教
3、师”、重要班级活动的“主持人”、懂构图富有创造力的“摄影师”、会剪辑做视频的“剪刀手”、通写作善总结的“通讯员”、第二课堂中的“歌唱家”、特色教学中的“演员”等。为了盘活培训处现有班主任,部门以“一专多能”为目标,把培养“多面手”和“全能型”班主任作为一项重要任务。大家在工作中相互交流学习,取长补短,相互补台,通力合作,形成了一支复合型、应用型的班主任团队。交流学习期间在老师们的指导和帮助下,我自身各项素质也得到了迅速提升,使我获益良多。老师们过硬的专业素质与个人才华都是我学习的榜样,同时也让我找到了努力的目标,明晰了奋斗的方向。二、以担当职责为“灯芯”,发扬实干精神班主任的工作看似简单轻松,
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