一份教案《学做快乐鸟》教案.docx

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1、2023暑期继续教育一一（一篇教案）2、学做“快乐鸟”教材分析：快乐是一种情绪体验，愉快、积极地生活是一种生活态度，也是一种能力。追求快乐生活是每个人的基本权利。但要愉快、积极地生活，需要有辨识正当快乐与不正当快乐的理性，这种理性不是与生俱来的，需要后天的养成与锻炼。本课要引导学生初步明白快乐与不快乐都是人生的必有内容，学习辨识快乐的正当性，掌握疏导消极情绪的简单方法，使学生成为一只积极向上的“快乐鸟”。学情分析：二年级的孩子已经有了比较丰富的情绪体验，愉快积极的情绪在他们的生活中占主导地位，但他们也不得不面对属于他们的烦恼。在本课教学中，我采用活动化教学，引导孩子分辨情绪、情感的合理性和正当

2、性，学会用多种方法调节消极情绪，感受生活、学习、游戏的快乐，形成积极乐观的生活态度。教学目标：1说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。2 .体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。3 .知道生活中也会有不开心的事儿。教学重点：1 .说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。2 .体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。教学难点：说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。教学准备：多媒体课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、课堂导入。提问：你今天感觉怎么样?开心吗？播放音乐幸福拍手歌，根据音乐提示做出相应的动作，让我们快乐起来。提问：听完这首歌，你感觉开心起来了吗？

3、二、讲授新课。(一)、我很快乐。1 .游戏:快乐卡片游戏步骤：(1)请你回忆一下，你觉得最开心的是哪一件事情？然后，把你觉得最开心的事情写在卡片上。(2)请你和小组的其他同学分享一下你的快乐。然后，再和全班同学一起分享，其他同学如果觉得快乐你就拍拍手！2 .快乐分享会：让学生分享卡片上写的快乐的事。3 .展示：我的快乐，并进行小总结。4 .总结：生活处处有快乐。(二)、也有不开心的事。1师：生活中虽然处处有快乐，但是也有不开心的事情。5 .小活动：伤心漂流瓶。(1)有一张纸，写下你一件让你感觉不开心的事，折起来交到组长的小漂流瓶当中。(2)老师现在把受到的小纸条都打乱，看看你们会受到什么样的心

4、情小纸条。6 .用心听一听：你收到了什么样的心情小纸条，里面讲了什么样的小心事呢？(让学生读自己收到的心事小纸条)4.展示：我的不开心。(1)我被冤枉了，所以感到很不开心。(2)平时一起玩的伙伴这次没有带我一起玩，不开心。(3)上次考试数学没有考好，很难过。(4)今天上课举了好多次手，可是老师一次都没有叫到我。7 .提问：你有没有也遇到过类似的不开心的事情？8 .想一想：你现在还会为这些事情感到不开心吗？9 .学生回答。10 师总结：不开心的事情就像天上的乌云，总是会有的。但是很快乌云就会飘过,变成晴天啦！11 活动：纸飞机，丢掉不开心活动步骤：把手上受到的纸条折成纸飞机，让它带着不开心飞向垃

5、圾桶。第二课时一、角色扮演。这里是快乐门诊部，快乐不快乐看清楚；哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住？每组由老师安排两名“医生”为同学诊断快乐，无法诊断申请“住院”由“教授“（老师）诊断。“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。小真坚强！有些痛苦是要挺住，不能逃避。”“我那个游戏打了好几天终于通关了！你能通关说明有毅力，也很聪明，但是不可以沉迷游戏，也要保护好眼睛！“我假期学会了骑自行车，非常高兴！“你真棒！但是也要记住，不可以骑车上路。”二、小组发言。小组讨论后请组长将讨论的内容与大家分享，没讨论完的问题可以利用课余时间继续向同学们请教。附板书设计：2、学做“快乐鸟”生活处处有快乐体验分享快乐！也有不开心的事一勇敢面对、消除不快乐!（铜陵市映湖小学陈丽娟）