403 如何帮助7岁孩子改掉上课不安心小动作多的毛病？.docx

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1、如何帮助7岁孩子改掉上课不安心、小动作多的毛病？家长育儿问题：昆山正浩妈G7：我家孩子一年级，老师反映这学期没有上学期表现优秀，孩子上课一直不安心，小动作比较多，针对这些问题，该如何教育他呢？要经常和老师沟通，随时反映吗？陶然老师解答：我家宝贝也是上一年级。对于孩子不安心，小动作比较多，我们作为家长也要去了解一下一年级小孩的心理特点，这样才能去采取有针对性的方法。一年级的宝贝，刚从幼儿园走进校门，幼儿园都是以玩为主，小孩进入一年级以后，他的生活发生了巨大的变化，从原来的自由自在，一下子变成有人约束，有规律的学生生活。我女儿她刚上一年级时，心理紧张，而且又有恐惧，但又有所期盼，产生一种非常复杂的

2、心理。因为她刚刚离开幼儿园，上小学了，她又换了一种环境，换了环境，她就会有一种惶惶不安的心理。她就会想，老师会对我好吗？那么多课程我能学好吗？虽然已经经过一个学期，现在已经是第二个学期了。为什么老师会反映说没有上个学期优秀呢？因为第一个学期他处在一个警戒的状态。孩子刚刚进入一个陌生的环境，什么事情都会收敛一点。他会感到紧张，什么事情都会跟着老师走。大家有没有发现？刚进一年级的小朋友特别听老师的话，老师说怎么做就怎么做。因为他对学校充满了幻想，充满了希望，他希望老师能喜欢他，所以在上学期的时候，他会非常认真地去听老师讲课。但是经过一个学期的适应以后，他就会想，小学也不过如此，一个7岁小朋友不安分

3、的心理就出现了，所以很多孩子在这个时候就会有所放松，有哪些表现呢？比如上课时，他就会天马行空，会去玩一些小东西。因为一年级的课程对一些聪明的孩子来讲，很快就能学会。正浩头脑聪明，所以他不会整节课都乖乖坐在那里，跟着老师的思路走，他把老师讲的重要内容记到脑子里了，剩下的时间就会去做一些别的事情。这是一个聪慧孩子的表现，他懂得怎么去学习。因为现在是应试教育，老师可能更看重的是那种成绩好、乖巧、懂事、听话、让他省心的孩子。现在教育就是这样，所以造成孩子在小时候就承受着一定的压力。对孩子来说，老师讲的一些重要内容，他已经学到，重点也都已经学好，他觉得没必要听老师啰嗦，可以做自己想做的事情了。正浩是个非

4、常聪明的孩子，老师所反映的他没有那么优秀，我个人认为，妈妈不用放在心上，不要去对孩子讲你怎么了？对孩子来讲，没必要强制性要他怎么样？但还是要经常和孩子去沟通，这点是很有必要的。因为孩子的成长有一大部分时间是在学校和同学、老师度过的，做家长的应该经常和老师多沟通、多交流才对。我曾经有看过一个故事：一个公司有个员工，他上班老是吊儿郎当的，经常迟到、早退，而且经常找领导的茬，根本不安心工作，做什么事情都比别人差。领导很是头疼，但是这个领导很精明，他提拔他做干部，还是副科长。大家都很不解，这么一个让领导头疼的人怎么能当官呢？大家都在背后议论，肯定是这个家伙给领导送礼了，要不哪有这种事情？要不背后肯定有

5、领导给他撑腰。但是事情结果让大家感到很意外，这个上班从来都是吊儿郎当，做事从来不认真的人自从当上这个官以后，整个人都变了。他对大家说：“我现在是领导了，什么事都要以身作则，我现在不能像原来一样吊儿郎当。我做什么事情都要比人家早来，比人家晚回，做什么事情都要积极，我一定要做得比较好J其实对于孩子来说也是一样的。孩子们都有虚荣心，我们的宝贝们都希望在学校里能当个小官之类的，能够去领导其他的同学。所以我有这样一个想法，就是正浩妈妈可以去和孩子的老师沟通、交流一下，能不能让你家的孩子做一下值日生之类的？专门负责课堂的纪律。这样看看能不能把他在课堂上的小动作改掉，让他自己以身作则，上课的时候，你自己要认真，才能去管别人。我们应该抓住每个孩子的优点和缺点，在恰当的时间去帮助他解决掉这些困惑。不管怎么样，我们都不应该给孩子幼小的心灵制造创伤，让我们换一种方式去解决问题。