335 如何看待孩子在学龄前学太多东西？.docx

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1、如何看待我子在学龄前学太多东西?家长育儿问题：北京志阳妈G2：陶然老师，你好！我们邻居谈论到孩子早教问题，提到别让孩子学龄前学太多东西，否则上学后就不会认真听讲了。不知老师对这个有什么看法？陶然老师解答：我的孩子现在上三年级了。从胎教开始关注到幼儿期，再从幼儿园过渡到小学，现在即将进入小学高年级（即四年级），再来就是初中。这一路走来，我看到很多家长担忧，如果让孩子过于太早学很多东西，从而导致孩子上学后不认真听讲，因此许多家长对这个问题比较疑惑。我们只要搞清楚一点，教育孩子要顺应天时及孩子的天性。孩子什么时间学什么？这是很重要的。他们所说的学太多东西，是现在很多家长迷茫的一个地方。也就是说，不知

2、道要学什么？但是什么都想学，什么都认为好，一旦没有取舍，问题就来了。比如兴趣班，有人给孩子报三个兴趣班，甚至四个，还有五个的，孩子就跟一台机器似的。在运作的过程中，孩子即使有很多的时间和爱好来学习，他都很难有时间酝酿，也没有时间把这些东西慢慢消化。就像吃饭一样，他有吃饭的时间，但没有消化的时间，因为他学了太多的东西。究竟孩子在学龄前真正该学什么？很多家长就是学识字，然后学数学的加、减法，或者开始背唐诗，还有阅读。有的孩子阅读绘本，有的孩子阅读故事书，这些都是普遍的现象。特别是在育心经典这个家庭里，很多人更加不理解了，整天读经典，还读易经，搞什么鬼？读易经，孩子能懂吗？怎么把孩子搞得这么累？读完

3、了以后，你们的孩子想当总统啊？有些人就是这么说的。我们首先要明白的是早教到底要学什么？哪个年龄段应该学什么？要针对孩子本身心理的、生理的空白，我们给他对应上。比如，孩子出生就有听觉、视觉、触觉。孩子到处去搞破坏，今天把手机丢到水里面，你是不是很生气？可是孩子却很高兴。他就把它泡水里，觉得很有意思。我们家刘瑾婷以前把她爸爸钱包里面的银行卡、会员卡，只要是硬的，她就拿起剪刀开始剪，把所有的卡都剪了。她爸爸一看，肯定发火。孩子通过她的感觉、感知去看新事物，还要去触碰。看到开关弄一下；电饭斐要单击，VCD要单击，电视机要开一下，再关一下，弄一下饮水机，被热水烫到了，下次就知道不去碰那个红色的开关了。孩

4、子就在这样的学习过程中去感受。为什么孩子一生下来就会吃奶？也没人教他，因为他天生就具备一些生存的能力。从他很小过渡到一岁、两岁，妈妈觉得宝宝应该要识字了，就赶紧给他识字，给孩子买闪卡。再教一些数学，让他算一下，再去学个珠心算,感觉这样就学了很多。在入学前就学了很多东西，并不是到了小学就会很优秀，我可以告诉大家，不一定，而且大部分都不是，因为学错了方向。孩子很小的时候，我们就要给孩子“童蒙养正二就像刚刚说的，在家庭教育中，最关键的东西没学，但把学校里技能的东西都学了，就是“养技不养志工把所有的技能都教给他，孩子读书出来就成了一个技工。我们说做事先做人。虽然孩子还很小，我们也要教他学做人。教数学，

5、1+1=2,等于2就一个答案，就把孩子教会了。而“做人”，你是怎样把他教会的呢？习惯怎样才能养成？所以，问题就来了。很多的人看教育只是向外看，这叫“外求”。它只是个瞬间，最后的结果就是变得随波逐流。他不向内看，向内看是什么呢？爸爸妈妈把夫妻关系处理好，把自己很多言行举止做好，孩子就跟着我们学了。在我们小的时候，爸爸妈妈基本没有关注我们的学习，没有把孩子摆在一种至高的地位上。但是为什么我们一出社会，在外面就那么有自尊和尊严？各个方面都比现在的孩子要坚强呢？现在很多孩子一不如意时就打人，刚刚有个妈妈提到小孩打爷爷、打奶奶、打妈妈。今天孩子想要买麦当劳，不去就坐在地上哭，这样的孩子都是爸爸妈妈教出来

6、的。我们在孩子小的时候就没有进行规划，不知道怎么养？就随便养养看吧！很多人把孩子当小猫、小狗，当宠物在养。没有很好地重视孩子最好的思想、精神品格，只觉得现在给孩子背点唐诗、背个三字经就好。认识点字就跟大家比，你们家认识多少？我们家一岁就背唐诗了，他们家孩子2岁、3岁会四则运算，好厉害。我们的家长就在比这些。如果他的孩子能在这方面有很好的成绩，家长其实花了很大的力气。尤其像数学，中国所学的数学比西方提早了四、五年。孩子本身没有一个完善的思维结构的时候，硬是让他学。第一，他学不懂；第二，抽象思维、空间思维没有建立，导致他很痛苦。有的在婴儿时期就已经在不断地灌输这些东西了，并且整个学习方向很迷茫。为

7、什么这么多的家长在给孩子学习经典？有的家庭认识到读经典的好处，认识到读经典的必要性以后，其它什么都不做，就读经典。为什么要这样做？其实这里面有一个很重要的东西。我们是通过读经典这一个动作锻炼你的孩子，从而更重要的是影响自己的心境。很多家庭，孩子教育不好是因为父母的情绪化及错误，父母经常打击，不顾及孩子的自尊心等各个方面。他们没有这个智慧，没有这个耐心，于是就产生这种情况。给大家举个例子，大家注意听。比如，你们家来了客人。客人就坐在茶几那个位置。你给客人准备了食物，有点心，有很多水果，还有一些吃的小包装。孩子一手就抓了一个苹果准备往嘴里送。我问大家，这时，作为家长要怎么说？多数人会说：“我让宝宝

8、先送一个二铭阳妈妈说：“宝宝不对噢！你应该先给客人送一个。”你的孩子成功被你杀害了。“宝宝真棒，知道给客人吃啊！”请大家给小林子妈妈掌声。我们看这个场景，孩子拿了一根香蕉，已经剥开了，一口马上要到嘴里了，你怎么办？安琪妈妈说：“宝宝，这是给叔叔吃的吧？真棒！”还有答案吗？乐乐妈说：“长者先，幼者后，先给叔叔吃”；“宝宝你一个人吃啊？要给客人吃。”俊俊妈说：“吃完了，再给叔叔拿一个。”凡凡妈说：“宝宝给阿姨剥香蕉，剥得真好！”。卓妈说：“小点的孩子不领情，照样送嘴里J大家都说得很好。我们注意这种情况，如果你的孩子稍微有点懂事，就像我们家宝宝这么大了，他都已经把香蕉送到嘴里了，客人也看到了，这个时

9、候你就不要出声了。为什么呢？若是你还在告诉他，给叔叔阿姨拿一个，你就成功地伤了他的自尊心。如果下次再遇到这种情况，在他准备掰香蕉的时候，你就说：“这个是给叔叔、阿姨拿的，你真棒！”大家一定要注意教育的时机。本来他是准备给自己吃的，在他拿的那一刻你就告诉他，他就顺手拿给叔叔阿姨吃。这个时候怕他一口都吃完，你赶紧让他回房，接着你来招待。等到叔叔阿姨走了，你就去房间告诉他：“今天你拿香蕉是你想给自己吃的噢？”他就会说：“妈妈，下次我先拿给叔叔阿姨吧！”这就是情景教育。不管孩子多大多小都会有自尊心，也就是大家说的“面子”。有些说：“宝宝，你是不是要先给叔叔阿姨吃呀？”在这地方，你什么都点破了，你的孩子

10、下次不会再配合你了。这只是个小小的例子。我们常常在生活中犯这样的错误。尤其还在大庭广众下骂你的孩子，还骂得很大声、很光荣。你觉得你是他妈，就可以随便骂，这些成功破坏了他的自尊心。你的孩子在很多时候不会注意这些东西，以至于到最后，你说他，他就是不做，你越说他，他就越不做。今天作业写得不好，你罚我三遍，我死都不做。今天你不读经，什么都没有了，零食不能吃了，动画片不准看了，也不准出去玩。但他说：“打死我都不读，我就不读！”要我是那孩子，我也死都不读。教育的关键在于掌握分寸和时机。就像我刚才说的，当孩子拿起杳蕉的那一刻，你就开始瞄准他，观察他，你没有去点破他，下次他就知道了。孩子的叛逆都是家长教出来的

11、。在教育的过程中，重点是在教育什么？第一是行为习惯、生活方式。家庭有家庭的教育方式，学校就是教技能的。你在家庭里学太多学校的东西，对于孩子来说，当然不是一个明智的选择。在这个期间，孩子第一是需要玩伴；第二是需要身体上的生长。所以，对于小孩子，我们不能用大量的时间学习那么多技能，用这些把他牢牢困住，这样就不太好了。现在很多家庭正在进行系统读经，我们一般强调03岁的孩子是以“听”为主，这个“听”就像我们所说的“要致富就要先修路”，“你要想车子跑得快，你先建高速；先有高速，才会有车速。”就是通过不断听的刺激，让孩子的脑神经建立一个高速通道。我们给他记什么好呢？是不是去记圆周率？那个后面好长一串，背这

12、些吗？其实我们该让孩子读经典，如果不给孩子听这些圣贤留下来的东西，你的孩子听到的将是电视机里的声音；有的家里还有打麻将的声音；走在路上听到的是汽车的喧嚣声；甚至爸爸妈妈的吵架声，你给孩子脑袋里面输送的是这些东西。你说你的孩子之后会比别的孩子聪明，我都不太相信。我们把经典教育当作所有教育的根基。当我们做到这些，他的读经习惯养成以后，你说识字或者其它方面，是可以通过诵读经典直接在里面转换，不需要你着重地把这方面拿出来，也不需要你花很多的时间和精力。每个孩子学习的时机和时间都是同等的，最关键的是父母在这个阶段中为孩子做了什么？是把孩子的时间就这么浪费了呢？还是把孩子的时间好好利用起来？有没有让孩子感

13、觉到每天纠缠地学，那样你自己都感到累了。如果你自己都感到很累，我建议大家不要弄那么多，第一是很凌乱；第二是你自己都不知道时间到底要怎样运用？我们就按照孩子的时间段去学习。志阳妈妈说的学龄前，实际上中国的教育，孩子从一年级开始学拼音起，一年级到三年级，三年级以上基本上都是断层的。就是说，三年级以后要求很强的逻辑思维能力，一、二年级属于基础性，比如识字、算术能力。这些东西如果按照幼儿园常规的学法，多数孩子是跟不上的。不是说幼儿阶段学太多的东西，孩子就不听课了，基本上很多孩子跟不上。你们可以去看很多的学校，在幼小衔接的时候，他们会让你们去培训拼音。因为你孩子不识字，一到小学就要开始写字了，不仅是写字

14、，还马上要看图写话了。孩子还只会说话，就要开始看图写话，有多少孩子可以跟得上？我的孩子是5岁3个月上的小学。因为当时我们已经成功读了快一年的经典，基本上孩子在习惯和阅读能力上已经过关了。所以，学校的笔试、面试，她都通过了。我们是这样上的，本来我也不想让她上，但是校长说可行，我们才去了。上了之后，我就后悔了，我想把她退回来。因为我发现地基很重要，学校里很多学的东西非常肤浅，所以，我想把孩子退回来再继续读。因为应试教育上去之后，基本上就是考试、做题，若你的孩子还有课余时间阅读，就已经很了不起了。所以，现在我怎样运用时间呢？怎样把时间用在刀刃上？我就抓紧早读的时间，通过常年的累积，让她的学习非常之高

15、效。学习应该要高效还是很累？如果感到学习很累，基本上补课也无济于事。如果你的孩子学习很累，你去补课只会越补越坏，就这么简单。所以，你要提前做好准备。第一个是习惯上的。孩子习惯不好，注意力各方面都不行，到了学校，你的孩子就变成上课走神、不听，下课不做作业，也做不好。因为学校是一个团体，是不会管你这么多的，然后就是受到批评。当你的孩子不断地受到批评、打压，他还会成长吗？其实我们人生有很多的优点、缺点。但是我们要很清楚，我们这一生是不断地发扬我们的优点，同时不断地克服我们的缺点。但是按照学校的教法，多数是在讲问题。我们很多家长的教法也是在讲问题，天天抓孩子的问题。越抓，孩子的问题越多，这就是不明智的

16、家长所做的事情。特别是有两个孩子的，有个孩子不太好管，有个好管一点。父母就专门管那个不好管的，结果不好管的孩子还是很不听话，那个好管的也不听话了。因为你不会引导，你只会解决问题，越解决问题就越多。我们要让孩子自己生发，要在孩子很多问题还没有发生的时候，就把问题解决，想解决问题，就要在刚萌芽的状态。比如，很多家长都做不到让孩子主动学习，可以说百分之九十以上的家长到了初中、高中还在为难，一辈子都在操心，很累。还不是说从孩子小的时候，而是当孩子越长大越累，从很有希望到希望破灭，到最后，只希望孩子是正常的就可以了。多数家长在走这条路，我希望在座的这么多优秀的家长，我们不要重复这条路，如果重复这条路走，想要培养一个很普通的人，就没有必要来我们这里，也没有必要听课。育心经典所要培养的是大格局、大智慧，包括社会上的精英人才。我们所有做的这些东西，我们所有的坚持和累积，都是为这个打基础，千万不要小看