324 2岁5个月的孩子不让妈妈读经这种表现正常吗？.docx

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1、2岁5个月的孩子不让妈妈读经，这种表现正常吗？家长育儿问题：郑州城妈G2：陶然老师，您好！孩子2岁快5个月了，我们现在听经已经有四个多月，现在孩子还是以听为主，没有跟读。但是他现在还是不让我读，也不让我在电脑前。只要我拿起书，他就抢。我只要在电脑前，他就会把键盘、鼠标盖住。要么是让我陪着，要么就是我可以稍微做点别的事。请问这样正常吗？陶然老师解答：如果是自己一个人带孩子，这种情况是正常的。在这个环境中，宝宝接触最亲密的是妈妈，妈妈整天带着他，宝宝想着：妈妈一刻也不能离开我。孩子在3岁以前都是在找一种安全感，若是把孩子送到幼儿园也是这种情况，他甚至会哭闹一、两个月，状况好的就哭一、两次，这就是分

2、离时候的一种痛苦。宝宝快2岁5个月了，应该是城城妈一个人在带他。孩子大部分时间跟妈妈在一起，所以你就需要一个人看着他、关注他，并且按照他的思路跟他玩。当你拿起书，他就抢你的书，他要你把很多注意力放在他身上，而不是放在书上。因为当你把注意力放在书上，他就没有受到很多关注，于是他就不是很愿意O所以，他不愿意你读，而他也不会读。当你弄电脑的时候，他想着：妈妈没有理我，妈妈忙自己的事情去了。因为你不在公司上班，而是在家里，所以当你有这些举动时，孩子会觉得你没有照顾他。孩子是妈妈一个人带的时候，出现这些情况是正常的。我们要怎么进行改善呢？这是很重要的一个问题点。2岁的孩子可以到户外，然后让他听经典Q大家

3、不要小看这“听”，因为O6岁的孩子，本身就是启动右脑来记忆的。我自己就有很深的体会。从前我上学时，喜欢用收音机听广播，很多东西只要听一遍或者两遍，基本上都可以完全把它复述出来，或者全部记下来。我记忆的速度非常快，记忆力也非常好。并且右脑记忆往往是在无意中听到的，其实还能做些别的事情，这就是所谓的一心几用，我没有所谓的一心一用。我也培养我的孩子一心几用，孩子在练书法的时候，我就给孩子听经典。当然，所谓的“听”，也是有一定标准的，并不是听DJ音乐曲，而是听佳佳姐姐的经典音频。这是一种润物细无声，细水长流的感觉。很多时候，我一边工作，一边听，当我听了几遍的时候，在不用看书的情况下，很多的东西我也能记

4、下来。当我在读书的时候，我采用的是速读的方式，我看书速度非常快，看的书也特别多。当我读经典的时候，对里面的内容非常熟悉，慢慢对经典有了兴趣和爱好。所以，我们要系统去做这件事。其实现在孩子O3岁以听为主，这一点我们完全可以接受。虽说家长没有什么感觉，其实你不知道他一直都在储存，因为只有输入，才有输出。城城妈在给孩子听经典这方面做得很好。其实想让孩子跟读也很简单，就是要让孩子融进来。我们在教育孩子的时候，要给孩子建立心中的价值观。一旦你有这个价值观作为标准，就不难把孩子的情绪处理好。所谓的价值观，就是我们学习本身是为了什么？很多家长认为给孩子学习，就是为了让他认字，所以让他跟读，甚至让他背诵。我基

5、本上没有这样的目标，我的目标是要让孩子去体会读经时一种很微妙的乐趣。我一定会找很多东西与经典结合起来。因为孩子小，若你跟他讲经典，他肯定不懂。该怎样引导孩子，让他对经典有一点概念呢？我们要求各位家人请书回来的第一周，不允许大家开始读，而是要对教材全部熟悉之后，先给孩子做准备工作。比如，告诉宝宝“口袋书”是妈妈的，“大书”是宝宝的。像这样的概念，我们要经常重复地告诉他。很小的宝宝在摇篮里的时候，就要不断重复地告诉他，妈妈现在读的是易经，重复地读易经两个字，并且让他看到这是干什么的？不断告诉他这里面有多少宝贝，多少智慧？也要告诉他：“妈妈今天要开始学习了，妈妈很想拥有一些智慧，宝宝能不能帮助妈妈，

6、看妈妈指得怎么样？”然后他就会看。你要学会怎么引导孩子。比如，宝宝喜欢玩积木，就让他在旁边玩积木；喜欢画画，就让他在你旁边画。首先，把他的东西准备好，告诉他：“现在是3:30分，是妈妈读经典的时间，这段时间你不要吵。”“现在是4点，宝宝画画的时间到了，宝宝可不可以帮妈妈看一下，妈妈读得怎么样？”告诉他，这些是妈妈的书（口袋书），他就不会抢。如果他抢，你就告诉他，宝宝的书在那里，那本大书是宝宝的。当你不断重复的时候，他就知道是怎么一回事？这些是怎么指的？在这期间，有些宝宝还比较小，跟不上音频，这时妈妈就可以随时说上句让宝宝接，或把宝宝的书拿过来，说：“宝宝，能不能把你的书借给妈妈看一下？你看妈妈

7、指的地方对不对？宝宝能不能帮妈妈接下去？”比如，今天读的是千字文，千字文很简单，就几页，我们就先读两页，妈妈说：“天地玄黄”，然后让宝宝接下去，如果不能接，就教他，或者让宝宝教你，其实有很多种方法。我们家宝宝一岁半，会说一些话的时候，我就教他，说：“宝宝，我们现在读八卦取象歌，就几句J“乾三连，坤六断，震仰盂，艮覆碗，离中虚，坎中满，兑上缺，巽下断”。我就告诉宝宝：“乾、乾、乾”，他就跟着“乾“三、三、三”，他就跟着“三”，后面跟着“三连”，孩子都会接。O3岁孩子模仿能力非常强，妈妈做什么，他也跟着做什么，所以妈妈要学会重复。城城妈给孩子听的时候，按我们的计划走，这没有错，而且非常好。O3岁孩

8、子计划都是听7样。妈妈要在细节上做文章，每个孩子不一样，有些孩子很好动，有些能安静坐下来，因人而异，但是我们的原则是不变的。不管用什么方式，家长一定要灌输给孩子，告诉他读经、指读是什么样的？字要指着哪里？比如，照相照脑袋，要对准那个字，你才能够照得到。我们要应用很多孩子能接受的方式引导他，这样就不会出现城城妈那样的问题。有些时候，妈妈做任何事情，宝宝都得跟着或哭，好像一分钟都不能离开妈妈。这时就要跟孩子规划时间，告诉他什么时候是画画时间？什么时候是玩耍的时间？每天给他定几个固定的时间Q有些是他自由玩耍的时间，有些是妈妈也要做点什么事的时间，这些都要和孩子进行交流。我们每天有个时间段，十分钟或者是二十分钟，是妈妈的学习时间，学习的时候不能打扰妈妈。只要习惯养成了，孩子自然就明白了。记得我们家孩子准备要上幼儿园的时候，我提前半年时间，用幼儿园的作息时间，跟她一起规划，一起执行。到了中午孩子睡午觉，孩子总不睡怎么办？孩子还在阳台上玩得很欢快，怎么力、？到了点，首先妈妈自己就去睡。虽然这时还有很多事情要做，但为了影响孩子，就跑到床上去装睡，孩子一会就过来了。你不能老被孩子牵着走，而是要设一定的、健康的规则，让孩子跟着你的规则走，也让孩子自主学习很多事情。我们的孩子要诚实、要守信，守信就是从守时开始。在孩子很小的时候，就要灌输这样的概念。