294 4岁孩子每次只愿读一本另外两本强迫读这样好吗？.docx

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1、4岁孩子每次只愿读一本，另外两本强迫读，这样好吗？家长育儿问题：茂名丹妈G4：宝宝是男孩，4岁，上幼儿园，晚上放学回家每天只读一次，而且是三本书，但每次都说只读一本好了，其余两本强迫读的,这样好吗？陶然老师解答：4岁宝宝，读3样书是可以读下来的。每个宝宝不一样，有的坐不下来，怎么力、？分成两个时段，早上读一样，晚上读两样，再去听。听，非常重要，哪怕是无为的听。如果你的孩子习惯了听，右脑一直是打开的状态，孩子记忆力会非常好，这样学任何东西会起到事半功倍的效果。很多家长没有深入了解孩子大脑成长的规律。很多教育家、学者们认证过，我们在实践的过程中也是如此。“137累积法”有这么好的效果出现，跟它的周

2、期，一周或两周，重复的次数有很大关系。学校学习，为什么孩子在学校学的东西很少，但用的时间很长？一个学期大约4个半月。像一、二年级一学期课本，基本上都是8个单元，一个单元4课，加上一些园地，文章不会超过40篇，一篇大概100200字，用了4个半月，这就可以计算一天学习多少内容，这4个半月孩子学到了什么。如果大家都会用“累积法”，像学校的教科书，比如：语文、教学。通过孩子一天一小时自学，大约在一个月之内就可以完全学完，而且效果非常好。只是我们自己还没有自学的能力，所以，我们要尝试着这么做。利用寒、暑假学习第二学期的课本。通过自学的方式，运用“累积法”，以“周”为单位去学习。第一，非常节省时间；第二

3、，累积率非常高。那学校是怎么回事呢？因为老师讲得太多，孩子领悟得太少。孩子思维跟不上老师。如果从小就开始读经，就不会有这种情况。我家宝宝的语文课文一定是在老师上课之前就会背了。当她能背，再去理解其中的意思时，是非常容易的事，包括学英语，道理一样。很多父母喜欢求外，觉得上补习班很好，上培训班也很好。老师讲得非常生动，孩子跟着互动很好。确实好，让孩子通过这种方式，学一门外语并真正掌握还可以。去外面上课，很多时间花在路上，是在赶场，上得比较少。如果用“累积式教育法”去累积，效果可以远远超过补习班。孩子非常喜欢，没有太大的压力。真正领悟了一些东西，他会更加爱好,更加喜欢。在不断重复的过程中，才能体会其

4、中的乐趣。很多家长喜欢把“兴趣是最好的老师”挂在嘴上。我只能说“读书是有用的兴趣”。既然有用，我们可以培养。很多家长这么想：孩子不喜欢，我就不给他，他喜欢的都是娱乐型的。如果教育是那么简单，看动画片，打游戏就行，不用管。打游戏、看动画片是娱乐，不是教育。娱乐性的东西，他一看就会，一看就喜欢，不需要教，不需要引导。读书的习惯，很多人很难养成，这些都是妈妈的错，这方面很多人不懂得选择，不懂什么是真正的教育，什么才是要给孩子的。给孩子的一些东西，孩子觉得好，就给他选。孩子在12岁之前，很多行为需要家长正确地去干预。孩子一出生像一汪泉水，淳朴、清纯。我们要把他的正气养大，不能等他根基还没有扎稳的时候，

5、让他乱长。为什么很多时候要在旁边搭个架子，就是为了扶正。必须有这些东西让他判断，哪些是他需要的，应该交什么样的朋友，应该怎样处理一些事情，开始当然不懂，就靠家长和家庭环境的影响和正确的引导。正确的方式方法是博学。中庸里讲“博学之，审问之二先要有博的思想，博是博大和宽容。家长对待孩子的态度也是一样，三分点拨，七分等待。孩子做一点事情，大人动不动就着急上火。能不能背，读多了自然就会背了。大家应该注重我们到底是怎么做的，是享受其中的过程，而不是结果。只要我们把过程做得比较完美，结果就会出乎我们意料。每个孩子都不一样，每个孩子都是一个天才。我们先把根基打好，他们能成为哪一方面的英才，由他们自己去发挥。