1144 妈妈该怎么引导4岁6岁爱打架的两兄弟？已用.docx

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1、妈妈该怎么引导4岁6岁爱打架的两兄弟？家长育儿问题：江西智勇/智涵妈G6G4：陶然老师，您好！我家有两儿子，大的6岁，小的4岁，两个宝经常在一起会打架。比如：我每天都要上、下班接送小孩上学，我在前面开车，小孩就在后面打架。每天都会因为不同的事情，有时候抢东西、说话等等。我自己也有点问题，大宝比较好动，每次他们发生矛盾的时候，我都没办法控制自己，会去批评或者打大宝，事后会非常后悔，可当时不知道为什么？就是控制不住自己。而大宝上课时咬衣服，坐得歪歪扭扭，好像不会像其他小朋友一样跟着老师来，不知道怎么力、？陶然老师解答：4子，谢谢智勇智涵妈妈，真是智勇双全，两个宝贝都非常的可爱。凡是这样的宝贝，在我

2、眼里都是高级的天才，非常棒！很显然，大的宝贝6岁，可能更好动一些，而4岁小的宝贝可能是被欺负的对象。妈妈这个时候就忍不住了，发生矛盾的时候，总是会打大宝或批评大宝。你看看，为什么他们总是纠缠在一起打个不停呢？其实妈妈处理时是错误的。你就发现，当发生这样权利争斗特别激烈的时候，爱肯定是最少的，不用说，非常少。我们很多时候都在讲爱，觉得爱应该平等，应该心甘情愿，应该无条件付出，无条件地服从。因为爱的本质就是心甘情愿地去付出回应，对吗？我们上一次也讲到了这样的一个问题，还是一个权利和爱的对抗。到底什么才是权利和爱？在两个宝贝发生纠纷的时候，你给予到的权利会是谁？我们多数的时候永远在给小的。大家怎么永

3、远都犯一个错误。在我们经典里面都讲得很清楚了，“首孝悌，次谨信”，对不对？有一个词语叫“父慈子孝”,父慈子才会孝嘛，对不对？首先要有个次序出来，没有一个次序出来，没有一个人真正有权利，而是每次我想要去做这样的事情时，我都会被打消下来，所以你会让两兄弟之间不断地争执、争吵，以至于他们长大以后，假如你处理得不好，兄弟之间的感情是很淡的，并且可能会因为一些小事就争得很厉害。我觉得每一个父母一定不想要这样的结果，你希望一家人和和睦睦，但就是因为你处理不当，导致他们兄弟反目成仇，这样的案例是不是很多很多。你看一般情况下，比如两个孩子出现矛盾的时候，做家长的会怎么说？你说：“哥哥，你是哥哥，要让着弟弟。”

4、假如这个时候弟弟比较霸道，你就马上说:“你看你这么霸道，你要让一下哥哥。”大家发现没有？你在做一件什么事情？你看谁是弱势，你在帮谁，是这样吗？所以这样你会让强更弱。因为你看他弱，你觉得弟弟小，哥哥大，哥哥就该让着弟弟。假如弟弟今天很霸道，哥哥可能经常会受到欺负的时候，你就会说“弟弟，你让着哥哥”，是不是这样做的？以后千万千万不要把这个爱变成权力之争，你把爱变成了权力之争是很可怕的，毕竟不管他6岁还是4岁，他都是孩子，对不对？在这个过程当中，我们只讲一个道理。上次我们也讲到“孔融让梨”，孔融让梨发生在4岁。这个“让”就是一个“言”，一个“襄”，襄的意思是“帮衬”，你可以让哥哥去帮助弟弟。本来你的

5、初心是想要培养他的爱心，觉得培养他的爱心是教育行为，让孩子懂得爱，懂得爱护小的，但是最后你发现变成了一种权力的博弈。这很厉害的，也就是说，你在次序上是不明朗的，到底我的次序是什么？我到底在这个规则里面是怎么样的？在传统教育里面，长幼有序是分得很清楚的。以前为什么没有那么多纷争，大家和和睦睦，相处得很好？现在不是这样了，现在孩子闹，然后老人家护着。爸爸成了孙子，孙子成了大爷，所以家里面搞得鸡飞狗跳的，一个孩子都搞不定，一堆大人在那里吵，是不是这个现象？我们都是在助长这个以自我为中心的风气。你就会发现，最后它产生的结果是什么？每一个人去到集体的时候，同样是这样去争。有时我会问我们家孩子：“你有多少

6、朋友？”她说：“我有很多朋友。”我说：“为什么？”她说：“因为我和她们不一样。有的人因为人家一不小心碰到他了，他就会说干嘛呀！或者是说还想碰回来。我就不会，所以她们觉得我很大方，能够去包容他们。他们说我不一样。”我们的孩子在集体里面，怕去让，别人就不跟他做朋友；他要是让，他的朋友就会很多，是不是？所以该怎样让孩子也有这种思维？这是我们从小给他灌输的。不是因为他让，他就弱了。我们应该要培养的是什么呢？是一个秩序，然后是一个规则。假如家长明白去建立一个这样的制度，孩子就会相处得很好。一个家庭就是一个小的社会，三口之家还好，只有一个孩子，比较容易去处理，多一个孩子，就不知怎么办了，然后又有爷爷奶奶，

7、更不知怎么办了。以前在一个大家族里面，一个女人要管一个大家族的事情，她是非常厉害的，大家知道，那要处理多少关系，对不对？结果我们现在不清楚要怎么处理？还天天一直在抱怨。上次我讲坤道秘密的时候，听到有位家长讲到这样一句话：“我们现在都被西方教育给骗了，骗得很惨。我一到公司里面，那些媳妇们就在商量怎么对付婆婆、对付老公？那些婆婆就在说媳妇怎么样？”这都是什么样的现象？就是毫无血缘关系的人和我们组合在一起，做的就是怎么样去把别人征服，用的是征服的感觉。怎样把老公降服了，怎样把婆婆降服了。但是易经的思维告诉你：赢了就是输了，只有你心中无敌，才能无敌于天下，对不对？当你心中有大爱的时候，一切都会很顺利。

8、我们要给孩子的是什么？因为孩子现在不懂，我们要给他一种这样的次序感。假如这有效的次序建立起来后，大的哥哥有威严了，当他有威严的时候，他会不会去保护弟弟？我告诉你，傻子也会做。因为人出于本能，我有权力，有责任，有担当了，我的弟弟要是在外面受到欺负了，或者一些其它情况，或者我有一些好的东西，我就会让给他。但你没有赋予我权力的时候，我凭什么去让他？我就要去争，是不是这样？所以，弟弟要服从哥哥是应该的，这是首先要做的事情。当弟弟服从哥哥的时候，哥哥自然会去袒护弟弟。大家听懂了没有？以后知道怎么做了吗？假如你用所谓的爱，把这个方式使劲地打乱，你就会发现，两个伤害得都不浅。因为这个大的孩子会说，自从这个弟

9、弟出来以后，没有一天好日子过，我还想回到从前。我听到有个小孩说得很有意思。有一个人去他家做客，他说：“你看我弟弟可爱吗？很可爱哟！叔叔，我卖给你，要不要？五毛钱就可以了。“你看看，希望五毛钱就把弟弟卖走。弟弟这么可爱，千万别在我家了，总是跟我争，争的都是我的爱，明明是我的东西，全部给他了。你想一想，他在不断长大的过程当中，你老是在袒护这个弱的，把他的势力无形地助长了，你的老大绝对是不服的，他会给你捣乱很多事情，你何不直接授权给他算了，何必管这么多？所以我是不管的，然后我说：“你去弄弟弟吧，他这样我搞不定。你去把弟弟弄好，把你的榜样做好一点。但是你要知道，人不是用来教育的，你要跟着他的表现，在这

10、个过程中，要符合他的思维。你看，她就懂了，爷爷奶奶摆不平的事情，她就可以把弟弟弄好，而且欢天喜地的。小孩子最懂小孩子了，所以，你不如让老大当老师更好，对不对？你弄一个就轻松多了，不要同时去搞几件事情，你夹在当中，左也不是,右也不是，最后你成了千古罪人，他在私下就恨你，说妈妈不公平。你帮谁都是不公平的，何不权力下放？很多人不愿意权力下放，因为总是想掌控。你为什么要掌控？你不掌控就很好了。你看大自然生长万物，有很多的万物在天地之间，如果都出来干预一下,这树长得不好看，把它劈了。没有呀，这树长得很丑，也在那里。在天地之间，什么都能容纳，当我们能够去容纳的时候，你就是天地。我们要这样去做父母，效法天地。我们一直在学经典，就要把经典智慧知行合一地去用，不要有太多的担忧，不用去怀疑，最重要的是学会去执行。我们经常喜欢怀疑论、矛盾论，总是在那里矛盾，就是因为你太有分别心，太放不下。任何时候，你只相信内在的小我，而不相信天地。当你真正学会相信天地的时候，你就会发现，天地给你很多道理都是准的，并且都是精华，你只需要傻傻地去实践就可以了，好吗？我想人生就应该像蜡烛一样，从顶烧到底的时候，它一直都是光明的。将这种光明带给孩子，也照亮他们的心灵！