1141 怎么教育1岁7个月小侄子少争抢不打人?已用.docx
《1141 怎么教育1岁7个月小侄子少争抢不打人?已用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1141 怎么教育1岁7个月小侄子少争抢不打人?已用.docx(5页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、怎么教育1岁7个月小侄子少争抢不打人?家长育儿问题:上饶馨妈M18:陶然老师,您好!我家馨宝1岁8个月。我有个侄女3岁,侄子1岁7个月。小侄子喜欢和两个姐姐争我爸妈的拥抱、争玩具和吃的,明明小侄子不要的、丢到地上的东西,他都要跟两个姐姐抢。侄女偶尔也会故意跟弟弟争抢,但她对我家馨宝则比较爱护。我家馨宝经常被侄子故意打,小侄子也会无故去打比他小的邻居家的弟弟妹妹,每次被侄子抢了东西或是挨弟弟打了,她就会哭得很伤心。作为馨宝的父母,我该如何教育侄子不要总是故意去争抢呢?请陶然老师帮忙解答一下,谢谢!陶然老师解答:好!感谢上饶馨馨妈妈,我不知道馨妈有没有在现场?现在很明显,大家是生活在一起,对吗?生
2、活在这样一个大家庭,其实我想问一下宝贝的爸爸妈妈在哪里?也同住在一个家庭里面?我想问一下是都住在一起吗?孩子的爸爸妈妈也在身边吗?现在馨妈想问的是,如何教育侄子不要故意去争抢的问题?很显然,孩子都是老人家在带,一共有三个孩子,小小的弟弟很明显占了上风,而且是男孩子,会比较好动。他也处于一个行为敏感期这样的一个时段。其实我们说教育的本质是疏导,而不是灌输。我们经常看到孩子们在一起争玩具、争一个拥抱。大家乐此不疲地在做这样一件事情。其实这在一个家庭里面是很正常的事情。如果我们真的发现这个小侄子不仅仅会故意打家里的两个姐姐或妹妹,也会打邻居家的弟弟妹妹,那么他在这个敏感期当中是用这样的方式来表达自己
3、,让别人更加注视他的存在。爱应该是一个深切感知的过程。如果要爱一个孩子,我们一定要花时间去感知他。如果我们真正的想让这个孩子在这方面有所收敛,作为我们这样的一个角色去教育自己的侄子,其实你的位置是不正的,这件事情应该是他的爸爸妈妈来教育他。我们在这个过程中所扮演的角色,首先它是错位的,所以很多时候,你不知道怎样才能找到更好的办法?在老子里面,我们可以利用这样的一些原则。当这个东西非常强的时候,我们就要用弱去和它对应,而不是用强。在这个过程当中,大家要去抢东西,估计没有人能抢得过这个小侄子了。既然抢不过,我们就不要去争、去抢了。很明显,几个孩子在互动的过程当中,他们或多或少都可能会争某一个东西,
4、怎样去平衡这样一个场景非常重要,而且我们要给他建立这样的一个次序感。谁是老大?谁是老二?在这个过程当中,一定要有这样的次序建立起来。我们之所以混乱,是因为在家庭里面,我们连谁是教育的主体都不清楚,谁有权树立这样的威信也不清楚,然后在孩子这个年龄阶段,他们谁更富有权力?我们也不清楚,只是乱爱一通,乱爱一通就会导致很混乱。当发生事情的时候,你批判这个是不对的,你批判那个也是不对的,因为他们都是宝贝,而且都是爷爷奶奶去管。其实这个时候,爷爷奶奶很难做的,他们只会在这个时候看谁小,一定会护着谁,这是多数家庭的做法。所以,从这个情况来看,父母对孩子的教育是缺失的,出现这样的问题很正常。在处理的过程当中,
5、我不知道馨妈是不是也在这个家庭里面直接带他们,还是全部都由爷爷奶奶来带?如果我们现在也变成教育的主体,在这个过程当中,就要学会去观察一下这个孩子有什么内在的需求?孩子喜欢打闹很正常,我们可以引导他做一些好的互动游戏。两个小公主在这个过程当中,怎么样和小弟弟相处?作为姐姐,对弟弟爱护有加,我们也要把更多的权力下放给大的宝贝。既然我们授权给她,她有权力爱护这个弟弟。爱护小弟弟的同时,大一点的孩子更能够明白一些道理。很多的解决方法就是:首先看到这个东西的归属权归谁,所以很多时候就不能是一份了。一份的时候可能会抢得很厉害,要做一些平衡的过程,如果能平衡的,相对会好一点,不至于产生争抢的过程。但是发生这
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1141 怎么教育1岁7个月小侄子少争抢不打人?已用 怎么 教育 个月小 侄子 争抢 打人