1111 7岁女孩上课小动作多还影响同学怎么办?已用.docx
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1、7岁女孩上课小动作多,还影响同学,怎么办?家长育儿问题:河南迪博妈M7:陶然老师,您好!我家迪博是个7岁的女孩,上课总是在下面做小动作,什么都可以是她的玩具。每次一质问,她就哭得很委屈,向我道歉说会改,可今天改了只管一天,隔一天又这样了。老师也给我打电话,说她在学校也经常这样,真是拿她没办法。请陶然老师帮忙想想办法。今天老师还说她从家里带零食去学校分给同学们吃,带吃的给同学们倒没什么,可老师说她是上课的时候分给同学们吃的,还带坏了旁边的同学。我并没有给她买零食,她偷偷地把家里买的糖果拿去学校,一问她就会哭,也不说话。请问老师,我该怎么处理呢?陶然老师解答:好的,感谢迪博妈妈的问题。我想看看今天
2、迪博妈妈是否在现场?迪博是一个7岁的女孩,大家看到这个问题时会有一种什么样的感受呢?我会想到一个7岁情绪敏感的女生,在受到老师的批评和家长的质问时,她采用了一种方法去应对,就是当你去问她的时候,她就开始哭了。我们很多时候都是站在自己的角度来看问题。老师站在课堂纪律的角度,发现这个孩子总是在下面做小动作;妈妈站在她的角度想,我没有给她买零食,她还把零食拿到了学校,分给了同学,甚至老师说还影响了其他的同学。我们永远站在成人的角度去看待这个7岁小朋友的问题,我想说的是,这个7岁的小女孩,她的诉求是什么呢?我看到的是一个懂得分享的孩子,她把自己家里的糖果等好吃的东西,都拿到学校分给其他的同学。我们看到
3、的是一个非常有爱心,也懂得分享的孩子。而这样的一个孩子,家长或者老师并没有去重视她这个好的行为,而是在注视着她所有负面的影响。其实在每天孩子上学时,我都会给她带一些水果及面包,或其它的一些物品到学校去,并且我还会提醒她一定要带。而且在带的过程中,比如一些水果,在学校不好削皮,我们就事先在家里弄好,甚至我们会把它分好。分好的目的在于什么?在于这样就可以很容易地把它们分给其他的同学。所以我常常会做这样的一个动作,用以满足孩子一种分享的愿望。因为每一个孩子在集体里,她都想展示自己特别好的一面。很多人就觉得,我的孩子在家里是一种表现,在学校里她又变成了另外一个人。有时也会发现,在幼儿园的小朋友,或更小
4、年龄段的孩子,她会在公共场合肆无忌惮地哭,毫不掩饰自己的情绪。当她得不到这个东西的时候,甚至在地上打滚,也不会觉得这样会令谁难堪,是不是这样?有的孩子经常会有这样情绪上的表现。今天可能这个玩具没买,就赖在商场不走了,甚至躺在地上哭。但是当我们的孩子在慢慢长大的过程中,在接触了更大的一个集体之后,他们就有了新的诉求,不再做那样的事情。他们在学校里可以把自己装扮起来,来迎合这个集体对她的评价。我们往往忽略了一点,就是在社交活动中,我们应该给孩子树立一个在这个集体里受欢迎的形象,她才有喜欢在这个学校学习的可能性。假如她是一个不受欢迎的孩子,或者是一个常常受到指责的孩子,就不要谈她在课上会有什么样好的
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